Portfolio de Michèle Goulet
Biographie
Diplômée d'un Baccalauréat en Adaptation scolaire, Université de Montréal
Ceinture noire de karaté : athlète et entraîneur
Me sentant fortement attirée par ceux qui ont le plus besoin d'aide, le domaine de l'adaptation scolaire est un domaine par excellence où je peux m'épanouir. Le travail de collaboration me réjouit. Je travaille bien en équipe et je respecte toute forme d'engagement envers coéquipiers, jeunes, autorité, patrons, amis, etc. Être en action m'interpelle beaucoup. Je préfère provoquer les évènements en stimulant les passions chez les autres plutôt que d'attendre que les choses arrivent d'elles-mêmes. Il est important pour moi d'insuffler du courage, de l'ardeur, ainsi qu'une énergie stimulante à tous les domaines de ma vie, et j'ai tout aussi besoin de cette stimulation dans mon travail.
Plusieurs disent de moi que j'ai une vision large et un esprit curieux. Si vous l'êtes autant que moi, je vous invite à parcourir mon portfolio.
Pour me contacter :
Article et commentaires
Selon moi, les commentaires des personnes de notre entourage sont d'excellents moyens de démontrer notre potentiel et nos qualités.
J'ai choisi de placer ici un article récent, écris par Nathalie Pouliot pour le Lambert Expression, et expliquant mon impact dans la communauté lambertoise.
J'ai aussi décidé de placer un commentaire de mon enseignante-associée de mon deuxième stage.
Article
Le karaté est ma passion, autant comme athlète que comme entraîneuse. Le karaté m'a permis de développer de nombreuses habiletés athlétiques, mais aussi d'enseignement. Le début de ma formation en enseignement a commencé avec de jeunes karatékas, et c'est pourquoi j'ai tenu à vous présenter une petite partie de l'impact du karaté dans ma vie personnelle et professionnelle.
Commentaire- Stage 2
À travers sa vision de professionnelle, Valérie, mon enseignante associée de stage 2, décris l'implication que j'ai eeu dans mon stage.
Travaux
J'ai déposé dans cette section certains travaux faits durant ma formation universitaire. J'ai choisi quatre travaux reflétant quatre thèmes abordés durant mon baccalauréat soit; les situations d'apprentissage et d'évaluation, les interventions orthopédagogiques, l'élaboration d'un projet intégrateur en orthopédagogique et la connaissance des caractéristiques des jeunes et de leurs milieux.
Projet intégrateur
Objectifs généraux du PED 4300
L'atelier d'innovation en adaptation scolaire poursuit deux grands objectifs:
1.1 S'initier aux procédures de conception ou reconception de produits, procédés ou services;
1.2 Mener une expérience d'AVP en adaption scolaire jusqu'à la conception d'un prototype prêt à être mis à l'essai en stage.
-Plan de cours présenté par Jacques Langevin-
Situation d'enseignement et d'apprentissage
Description générale
Le travail de session II du cours DiD 3130- Didactique des sciences humaines, adaptation scolaire au secondaire consiste en la conception d'une situation d'apprentissage qui pourrait être utilisée au 1er cycle du secondaire dans le cadre du cours Histoire et éducation à la citoyenneté auprès d'élèves handicapés, en difficulté d'apprentissage ou d'adaptation (EHDAA).
-Document présenté par Isabelle Laferrière : Conception d'une situation d'apprentissage et d'évaluation d'univers social adaptée à une clientèle EHDAA-
Observation et analyse d'une production écrite
Rapport écrit qui doit présenter au moins cinq des facettes suivantes selon l'élève observé: stratégies de décodage et de compréhension, stratégies d'encodage, stratégies au plan syntaxique, stratégies au plan orthographique, stratégies au plan morphosyntaxique, stratégies de concentration, stratégies de mémorisation, stratégies de perception, stratégies de développement de la stratégies d'abstraction, stratégies d'étude, stratégies d'écriture (Hayes et Flower), la structure du texte.
-Document présenté par Louisette Bernard : Travail d'observation écrit et présenté à l'oral-
La prostitution juvénile
Le cours PPA 4415-École et adolescents en difficulté vise la compréhension des principaux processus qui se vivent à l'adolescence en considérant l'influence des facteurs psychologiques, culturels et sociaux et le rôle des agents de socialisation.
L'objectif du travail de session est de développer des habiletés de recherche nécessaires pour acquérir des connaissances sur une problématique spécifique liée à l'adolescence et sur les stratégies d'intervention possibles pour aider l'élève susceptible de vivre cette problématique.
Problématique choisie : La prostitution juvénile
© 2010-1 Michèle Goulet sauf mention contraire explicite.
Dernière mise à jour : 28 mars 2011. 983 page(s) servie(s).
