Mon portfolio professionnel en éducation...une histoire sans fin!

Biographie Commenter cette biographie

Image représentant Karine Pepin

Il était une fois une jeune femme prénommée Karine. Elle adorait les enfants et elle espérait sincèrement pouvoir faire une différence dans leur vie, si petite soit-elle. L'histoire de Karine, loin d'être terminée, promet d'être riche en émotions et remplie de rebondissements.

Par l'entremise de mon portfolio professionnel en éducation, je vous invite à plonger dans l'univers fascinant et émouvant qu'est l'éducation préscolaire et l'enseignement primaire.

Pour me contacter :

Moi en tant que personne
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En parcourant cette section, vous en saurez davantage sur ma personnalité, ainsi que sur mon cheminement scolaire et professionnel.

Mon portrait Commenter ce document

mon portrait.pdf

Élaboré dans le cadre du cours FPM 1500, mon portrait est une présentation originale de mes intérêts, de mes ambitions et de mon parcours académique.

mon portrait.pdf (887.6 ko)

Curriculum Vitae Commenter ce document

mon CV.pdf

Pour en savoir plus sur mes formations et mes expériences de travail, vous pouvez consulter mon C.V.

mon CV.pdf (181.3 ko)

Les compétences professionnelles
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En tant que futurs enseignants, nous sommes ammenés, dans le cadre de notre formation universitaire, à développer certaines compétences professionnelles. Les douze premières compétences sont imposées par le MELS, tandis que la treizième est une compétence ajoutée par l'UQAM afin de tenir compte de la société pluraliste à laquelle nous sommes confrontés.

Compétence 1 Commenter cette sous-section

Agir en tant que professionnelle ou professionnel héritier, critique et interprète d'objets de savoirs ou de culture dans l'exercice de ses fonctions.

Éveiller l'esprit Commenter ce document

Competence 1_1_.pdf

Ce document présente ma propre vision de la première compétence. Afin d'élaborer cette réflexion, je me suis appuyée sur mon autoportrait culturel réalisé dans le cadre du cours FPM2550.

Les finalités de l'éducation Commenter ce document

Les finalites de l_1_.pdf

Toujours en lien avec la compétence 1, je désire également souligner un extrait d'un essai que j'ai réalisé en première année dans le cadre du cours développement intégral de l'élève et épistémologie de l'éducation, qui met également en valeur mon désir de transmettre aux autres le goût d'apprendre.

Compétence 2 Commenter cette sous-section

Communiquer clairement et correctement dans la langue d'enseignement, à l'oral et à l'écrit, dans les divers contextes liés à la profession enseignante.

Communiquer clairement Commenter ce document

Compétence 2.pdf

Ce document présente ma réflexion personnelle sur la compétence 2. Dans cette réflexion, je traite de mes forces et de mes faiblesses aussi bien en français écrit qu'en français oral.

Compétence 2.pdf (173.6 ko)

Pour des enseignants à la langue bien pendue Commenter ce document

http://www.ledevoir.com/non-classe/157669/pour-des-enseignants-a-la-langue-bien-pendue

Cet article du journal Le Devoir, rédigé par Olivier Dezutter, professeur de didactique du français à l'Université de Sherbrooke, nous rappelle brillament que le métier d'enseignant repose sur la parole et sur la communication, d'où l'importance pour les enseignants de bien maîtriser la langue.

Compétence 3 Commenter cette sous-section

Concevoir des situations d'enseignement apprentissage pour les contenus à faire apprendre, et ce, en fonction des élèves concernés et du développement des compétences visées dans le programme de formation.

Le travail en projet Commenter ce document

Compétence 3.pdf

Ma réflexion sur la troisième compétence repose sur le travail en projet, un modèle d'enseignement issu du courant socioconstructiviste.

Compétence 3.pdf (269.6 ko)

Pour en savoir plus sur le travail en projet Commenter ce document

http://www.cslaval.qc.ca/lignedutemps/pdf/projetprehistoire.pdf

Ce document, créé par Danielle De Champlain et Francine Auger de la Commission scolaire de Laval, traite du travail en projet. La première page est particulièrement intéressante, puisqu'une courte définition de cette approche pédagogique est offerte et que quelques ressources sur le travail en projet sont présentées. Pour ce qui est de la suite du document, les auteurs présentent un exemple de projet dans le domaine des arts plastiques, du français et de l'univers social.

Compétence 4 Commenter cette sous-section

Piloter des situations d'enseignement apprentissage pour les contenus à faire apprendre, et ce, en fonction des élèves concernés et du développement des compétences visées dans le programme de formation.

Le travail en ateliers Commenter ce document

billet competence 4.pdf

Dans ma réflexion sur la quatrième compétence, je traite du travail en ateliers au préscolaire. Cependant, le travail en ateliers, qui permet de respecter le rythme de chacun, peut être intégré aux activités de la classe, même au primaire.

Quelques ouvrages traitant du travail en ateliers au primaire Commenter ce document

Quelques ouvrages sur le travail en ateliers au primaire.pdf

Le travail en ateliers est généralement associé à l'éducation préscolaire. Pourtant, il peut s'avérer fort intéressant et motivant d'employer cette approche au primaire, quel que soit le domaine d'apprentissage. Étant donné que je souhaite expérimenter le travail en ateliers dans ma carrière future, j'ai répertorié quelques ouvrages qui portent sur le sujet et qui sont disponibles à la bibliothèque des sciences de l'éducation à l'UQAM.

Compétence 5 Commenter cette sous-section

Évaluer la progression des apprentissages et le degré d'acquisition des compétences des élèves pour les contenus à faire apprendre.

L'évaluation des apprentissages Commenter ce document

compétence 5.pdf

Évaluer la progression des apprentissages n'est pas toujours chose facile. Cette réflexion, qui porte sur la compétence liée à l'évaluation, vient appuyer ma propre vision de l'évaluation.

compétence 5.pdf (243.7 ko)

Le nouveau bulletin unique Commenter ce document

http://www.mels.gouv.qc.ca/bulletinNational/

Depuis le mois de juillet 2011, un nouveau bulletin uniforme a été adopté. Le site du MELS offre un aperçu ce nouveau bulletin unique.

Compétence 6 Commenter cette sous-section

Planifier, organiser et superviser le mode de fonctionnement du groupe-classe en vue de favoriser l'apprentissage et la socialisation des élèves.

Les règles de vie Commenter ce document

billet competence 6.pdf

Dans ce document, je traite de l'apprentissage et de l'intégration des règles de vie chez l'enfant de cinq ans, ainsi que des moyens pour en favoriser le respect.

Pédagogie et gestion de classe Commenter ce document

http://comportement.net/pedagogie/

Gérer une classe au primaire n'est pas toujours aisé. Heureusement, il existe des ressources, à l'exemple du site Pédagogie.net. Les publications et la documentation que l'on retrouve sur ce site constituent une véritable mine d'or en ce qui a trait à la discipline et à la gestion de classe.

Compétence 7 Commenter cette sous-section

Adapter ses interventions aux besoins et aux caractéristiques des élèves présentant des difficultés d'apprentissage, d'adaptation ou un handicap.

EHDAA Commenter ce document

compétence 7.pdf

L'intégration des EHDAA en classe nécessite des adaptations, et la collaboration entre les différents intervenants du milieu scolaire est essentielle. À travers cette réflexion, je présente ma vision de l'intégration.

compétence 7.pdf (108.8 ko)

Politique de l'adaptation scolaire Commenter ce document

politique adaptation scolaire.pdf

Prendre le virage du succès, c'est adapter l'école à tous ses élèves, selon la Politique de l'adaptation scolaire adoptée à la fin des années 1990. Ce document, élaboré par le Ministère de l'Éducation, traite à la fois des orientations fondamentales de cette politique, ainsi que des voies d'action à privilégier.

Compétence 8 Commenter cette sous-section

Intégrer les technologies de l'information et des communications aux fins de préparation et de pilotage d'activités d'enseignement apprentissage, de gestion de l'enseignement et de développement professionnel.

Les TIC Commenter ce document

Compétence 8.pdf

Dans cette réflexion, rédigée en avril 2011, je traite de mon utilisation des TIC et j'aborde certains avantages et inconvénients de ces technologies.

Compétence 8.pdf (139.5 ko)

Production multimédia: la résolution de conflits Commenter ce document

verkar.pdf

Cette production multimédia, réalisée par Véronique Côté et moi-même dans le cadre du cours FPM3650, a pour thème la résolution de conflits. Cette production, destinée aux élèves du primaire, vise à les amener à développer des stratégies pour régler eux-mêmes les conflits. Elle comprend, entre autres, un coin de l'enseignant, un coin de l'élève, des définitions, une banque d'outils et un quiz.

verkar.pdf (7.6 Mo)

Compétences 9 et 10 Commenter cette sous-section

Coopérer avec l'équipe-école, les parents, les différents partenaires sociaux et les élèves en vue de l'atteinte des objectifs éducatifs de l'école.

Travailler de concert avec les membres de l'équipe pédagogique à la réalisation des tâches permettant le développement et l'évaluation des compétences visées dans le programme de formation, et ce, en fonction des élèves concernés.

La collaboration en vue de l'atteinte des objectifs éducatifs de l'école Commenter ce document

Compétences 9 et 10.pdf

À travers cette analyse, rédigée en avril 2011, je souligne l'importance du partenariat avec l'équipe pédagogique, les parents et les différents partenaires sociaux.

La collaboration en milieu scolaire Commenter ce document

La collaboration en milieu scolaire.pdf

Cet extrait d'article, rédigé par Liliane Portelance et Nicolas Durant, et publié dans la revue Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies, illustre à merveille l'importance, pour les futurs enseignants, de développer la compétence relative à la collaboration au sein d'une équipe pédagogique.

Compétence 11 Commenter cette sous-section

S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.

La formation continue Commenter ce document

compétence 11.pdf

En tant que future enseignante, cette réflexion, rédigée en avril 2011, souligne mon intérêt pour la formation continue, qui peut prendre diverses formes.

compétence 11.pdf (125.2 ko)

Une définition de la formation continue selon Guy Masselter Commenter ce document

La formation continue des enseignants du préscolaire et du primaire.pdf

Cet extrait présente la définition de la formation continue des enseignants du préscolaire et du primaire selon Guy Masselter. Je suis particulièrement en accord avec les propos de ce dernier, surtout lorsqu'il mentionne que la formation initiale des enseignants constitue le début d'un long processus qui s'étale sur toute la vie professionnelle du personnel enseignant.

Compétence 12 Commenter cette sous-section

Agir de façon éthique et responsable dans l'exercice de ses fonctions.

L'éthique professionnelle Commenter ce document

Competence 12_1_.pdf

Ce document présente ma vision de l'éthique dans la profession enseignante. Bien que brève, ma réflexion met en valeur certaines composantes de l'éthique professionnelle.

L'éthique professionnelle en enseignement Commenter ce document

http://www.puq.ca/catalogue/livres/ethique-professionnelle-enseignement-272.html

En quoi consiste l'éthique professionnelle en enseignement? Comment se manifeste-t-elle concrètement à travers les gestes pédagogiques?

L'ouvrage de Marie-Paule Desaulniers et de France Jutras, intitulé L'éthique professionnelle en enseignement: fondements et pratique, publié en 2006, présente une analyse de la question éthique en enseignement et propose des pistes de réflexion en lien avec la douzième compétence.

Compétence 13 Commenter cette sous-section

S'approprier la réalité pluriethnique de la société québécoise et de l'école montréalaise, se sentir réellement concerné dans ses actions pédagogiques, développer les compétences de l'éducation interculturelle.

La pluriethnicité à l'école Commenter ce document

compétence 13.pdf

Dans cette courte réflexion, je souligne l'importance du respect de la diversité, ainsi que de l'ouverture aux autres, deux attitudes essentielles en milieu scolaire.

compétence 13.pdf (63.5 ko)

Éducation et pluriethnicité au Québec Commenter ce document

http://eduportfolio.org/7365

Cette page du cours ASC2047, intitulé Éducation et pluriethnicité au Québec, est une véritable mine de ressources sur le sujet!

Sur les traces de mes stages
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Dans cette section, vous trouverez des extraits de mon journal de bord,de mes analyses réflexives et de mes bilans réalisés dans le cadre des stages.

Conception de mon rôle de stagiaire Commenter ce document

conception de mon role de stagiaire_1_.pdf

Ce travail, réalisé dans le cadre du cours FPM1550, présente la conception que j'avais de mon rôle de stagiaire à mon entrée au baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire. Il inclut, entre autres, ma conception d'un bon élève, mes attentes, les matières que j'ai particulièrement hâte d'enseigner et celles que je redoute, mon intégration à la classe de stage, ainsi que le développement des compétences professionnelles. 

Stage 1: première année Commenter cette sous-section

Mon premier stage, réalisé au printemps 2009 à l'école primaire La Majuscule, située à Le Gardeur, fut une expérience des plus enrichissantes. D'une durée de 30 jours, ce stage avait pour objectifs l'initiation à la réalité scolaire par la démarche réflexive et l'observation, ainsi que la confirmation du choix professionnel.

Bribes de mon premier stage Commenter ce document

Bribes de mon premier stage_1_.pdf

Ce document présente quelques extraits de mon bilan de stage, dans lequel j'énonce mes forces et mes défis. À la toute fin du document, j'ai ajouté les commentaires rédigés par ma superviseure de stage quant à mon bilan.

Bribes de ma première analyse réflexive Commenter ce document

Bribes de ma premiere analyse reflexive_1_.pdf

Ce document présente un court extrait de ma première analyse réflexive, qui a pour thème les systèmes d'émulation.

Bribes de ma seconde analyse réflexive Commenter ce document

Bribes de ma seconde analyse reflexive_1_.pdf

Ce document contient quelques extraits de ma seconde analyse réflexive, qui a pour thème l'apprentissage de la lecture, en plus d'une brève réflexion sur le matériel à employer pour faciliter cet apprentissage.

Stage 2: préscolaire Commenter cette sous-section

Mon second stage, réalisé en milieu préscolaire à l'école du Vieux-Chêne au printemps 2010, fut une expérience des plus formatrices. D'une durée de 30 jours, dont 7 jours de prise en charge totale, ce stage avait pour objectif la construction de repères pédagogiques et culturels au préscolaire.

Bribes de mon analyse réflexive Commenter ce document

Bribes de mon analyse reflexive.pdf

Ce document contient de brefs extraits de l'analyse réflexive que j'ai rédigée dans le cadre de mon stage au préscolaire.

La poule est sur le toit! Commenter ce document

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Dans le but de faciliter l'apprentissage d'une chanson au préscolaire, il peut être intéressant d'associer des gestes aux paroles. De plus, de courtes mises en scène permettent aux enfants de bouger. Sur cette photo, c'est le garçon qui joue le rôle de la poule, tandis que la petite fille fait le coq!

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Le jeu des intrus Commenter ce document

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Pour Pâques, les enfants ont participé à un jeu intitulé les intrus. En équipes, ils devaient ouvrir chaque oeuf afin de trouver l'intrus parmi cinq items. L'activité visait à amener les enfants à travailler en coopération tout en s'amusant!

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Le jeu des intrus Commenter ce document

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Une autre équipe à l'oeuvre dans le cadre du jeu les intrus.

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Le jeu des intrus Commenter ce document

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Mission accomplie pour cette équipe!

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Stage 3: hors Québec Commenter cette sous-section

Dans cette section, vous pourrez suivre la progression de mes démarches qui ont trait à mon stage en Italie, qui aura lieu au printemps 2011.

Motivations à participer au projet de stage hors Québec Commenter ce document

lettre de motivation.pdf

Afin de connaître mes motivations à réaliser un stage hors Québec, vous pouvez consulter ma lettre de candidature pour ce projet.

Regard que nous posons sur le Québec Commenter ce document

Regard que nous posons sur le Québec.pdf

Ce document présente de courtes réflexions sur le Québec rédigées par les étudiants qui participent au stage hors Québec.

École franco italienne de Florence Commenter ce document

http://www.vhugo.eu/

C'est à l'école franco italienne de Florence que je réaliserai mon troisième stage. Cette école, qui adhère à la mission laïque française, accueille 275 élèves de la maternelle (2ans) à la première (17 ans). Je suis impatiente de rencontrer M. Chauvet, le directeur de l'établissement, ainsi que les élèves et les membres du personnel de l'école.

Bribes de mon analyse réflexive Commenter ce document

analyse réflexive.pdf

Dans cette analyse réflexive, je traite de mon style d'enseignement, bien différent de l'enseignement magistral qui est omniprésent dans le système d'éducation français.

Bribes de mon bilan de stage Commenter ce document

bilan de stage hq.pdf

L'enseignement à l'étranger est bien différent de celui du Québec. Dans mon bilan, j'aborde certaines de ces différences qui ont fait de mon stage une expérience unique en son genre.

Découvrir l'Italie Commenter ce document

http://www.italia.it/fr/home.html

Afin de découvrir l'art, la culture, l'histoire, la gastronomie, la nature, les évènements, les sports et plusieurs autres aspects de ce magnifique pays, je vous invite à consulter le site officiel du tourisme en Italie. 

Guide de voyage: Italie Commenter ce document

http://www.routard.com/guide/code_dest/italie.htm

Le guide du routard, que ce soit en version papier ou sur la toile, est un outil des plus utiles pour s'informer des aspects pratiques d'une région ou d'un pays. Ce guide contient, entre autres, des informations sur l'hébergement, le transport, la vie pratique, les traditions, etc. 

Apprendre l'italien Commenter ce document

http://www.busuu.com/fr/user/register/it?b_source=adwords&b_campaign=fr&b_subnetwork=SN&b_term=apprendre%20l%20italien&b_placement=&gclid=CLPw5PavlaYCFRZ-5Qod1Us3pQ

Grâce au site busuu.com, qui propose des leçons de vocabulaire, l'initiation au dialogue, des exercices d'écriture, un forum et des tests de révision, je m'initie gratuitement et à mon rythme, dans le confort de mon foyer, à cette merveilleuse langue qu'est l'italien. Le site offre également des leçons d'espagnol, d'allemand, d'anglais, de français, de russe et de portugais.

Stage 4 Commenter cette sous-section

École primaire des Moissons Commenter ce document

http://desmoissons.csaffluents.qc.ca/

Située dans la Commission Scolaire des Affluents, mon école de stage accueille des élèves de la maternelle à la sixième année du primaire. 

Projet de formation personnelle et professionnelle Commenter ce document

projet stage.pdf

Dans le cadre du dernier stage de la formation initiale, tous les étudiants sont invités à créer un projet qui leur permettra de parfaire une des treize compétences professionnelles en enseignement. Pour ma part, j'ai choisi de parfaire la première compétence, qui consiste à agir en tant que professionnelle ou professionnel héritier, critique et interprète d'objets de savoirs ou de culture dans l'exercice de ses fonctions.

projet stage.pdf (414 ko)

Projet de formation personnelle et professionnelle: Plan d'action Commenter ce document

plan action projet stage.pdf

Ce document, qui constitue le plan d'action de mon projet de stage, comprend les thèmes de mes différentes capsules culturelles, ainsi qu'un échéancier.

Mes modèles
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Au cours de notre vie, nous rencontrons des gens qui, sans que nous nous en rendions compte immédiatement, auront une influence sur notre présent et sur notre futur.Dans cette section, je présente certaines personnes qui ont eu une influence sur mon développement personnel, académique et professionnel.

Un enseignant signifiant Commenter ce document

Un enseignant signifiant_1_.pdf

Réalisé dans le cadre du cours FPM1550, ce travail porte sur un enseignant qui a, positivement, marqué ma vie. 

Coups de coeur
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Dans cette section sont présentés des événements, des activités, des livres, des films, des documentaires et des sites par lesquels j'ai été charmée.

Le pavillon de l’Éducation devient le pavillon Paul-Gérin-Lajoie Commenter cette sous-section

C'est avec grand plaisir que j'ai assisté, le 24 septembre dernier, à la cérémonie de désignation du pavillon de l'Éducation de l'UQAM, qui portera désormais le nom de Paul-Gérin-Lajoie. Je considère que notre pavillon n'aurait pu avoir un meilleur nom que celui-ci en raison de l'incroyable contribution de M. Gérin-Lajoie dans le monde de l'éducation, tant au Québec qu'ailleurs dans le monde. Paul-Gérin-Lajoie a profité de cette cérémonie officielle pour prononcer un discours fort intéressant sur la place et l'importance de l'éducation.

Discours de Paul-Gérin-Lajoie Commenter ce document

09-237-Discours PGL.pdf

Vous avez accès ci-dessus au discours prononcé par M. Gérin-Lajoie lors de la cérémonie.

Hommage à Paul-Gérin-Lajoie Commenter ce document

http://tv.uqam.ca/?v=52572

Vous avez accès ci-dessus à la vidéo réalisée en l'hommage de Paul-Gérin-Lajoie.

Une tonne de ressources
Commenter cette section

Dans cette sections, vous trouverez de multiples liens vers des sites intéressants et pertinents liés de près ou de loin à la profession enseignante, des guides pédagogiques, des activités et des outils.

Préscolaire Commenter cette sous-section

Dans cette section, vous trouverez une foule de ressources liées à l'éducation préscolaire.

Émergence de l'écrit Commenter ce document

DID_2100_mergence_de_l_crit_A.Charron2010.pdf

Rédigé par Annie Charron, professeure à l'UQAM en didactique des premiers apprentissages au préscolaire, traite de la conscience phonologique, du principe alphabétique, de la démarche didactique des orthographes approchées et des stratégies d'écriture. De plus, le document inclut une banque d'activités en émergence de l'écrit. 

Communiquer au préscolaire, c'est magique! Commenter ce document

DID_2100_Communiquerauprescolairecestmagique.pdf

Ce document, rédigé par un groupe d'intervenants en milieu scolaire de la Commission scolaire de l'Estuaire, traite de l'émergence de l'écrit et de la comminication orale. L'objectif de ce document est d'expliciter la compétence 4 du programme d'éducation préscolaire, communiquer en utilisant les ressources de la langue, et d'outiller les enseignants pour la travailler avec leurs élèves.

Littérature jeunesse Commenter cette sous-section

Dans cette section, vous trouverez les titres d'une foule d'albums, de contes, de romans et de livres destinés aux enfants, ainsi que des activités à réaliser en classe.

Quand les personnages des livres lisent Commenter ce document

Quand les personnages des livres lisent... (LIT 2106, H-10).pdf

Cette bibliographie a été rédigée par Manon Richer, dans le cadre du cours de littérature jeunesse.

Poésie, comptines, chansons et jeux avec les mots Commenter ce document

Poesie, comptines, chansons et jeux de mots (H-10).pdf

Cette bibliographie a été rédigée par Manon Richer dans le cadre du cours de littérature jeunesse.

Des livres qui dérangent Commenter ce document

Livres qui derangent (LIT 2106 H-10).pdf

Cette bibliographie a été rédigée par Manon Richer dans le cadre du cours de littérature jeunesse.

Les magazines éducatifs québécois pour enfants Commenter ce document

Les magazines educatifs quebecois pour enfants. Manon Richer.pdf

Ce document, rédigé par Manon Richer, propose des idées d'activités en lien avec les magazines présentés.

Albums pour les plus vieux Commenter ce document

Albums pour les plus vieux (H-10).pdf

Cette bibliographie a été rédigée par Manon Richer dans le cadre du cours de littérature jeunesse.

Activité d'animation basée sur les albums de Babar Commenter ce document

Activite basee sur les albums de Babar.pdf

Dans le cadre du cours Lit2106, Étienne Durocher-Jean et moi avons élaboré une activité pour les élèves du premier cycle du primaire en se référant aux albums de Babar et ses amis. Cette activité, qui consiste à concevoir un album à la manière de Brunhoff Jean De et Laurent De Brunhoff,peut être modifiée pour les élèves des autres cycles du primaire.

Univers social Commenter cette sous-section

Dans cette section, vous trouverez des ressources, des sites, du matériel didactique, des trousses pédagogiques et des activités en lien avec l’univers social au primaire.

Collection Canada Commenter ce document

http://www.collectionscanada.gc.ca/education/008-100.01-f.php

Conçue pour les enseignants, cette partie du site de Collection Canada contient une foule d’activités classées par sujet et par niveau scolaire.

Historica Commenter ce document

http://www.histori.ca/default.do?page=.index

Le site de l’Institut Historica-Dominion contient des ressources pédagogiques et des outils de référence pour enseigner l’histoire du Québec et du Canada au primaire et au secondaire.

Musée virtuel de la Nouvelle-France Commenter ce document

http://www.civilisations.ca/mcc/explorer/musee-virtuel-de-la-nouvelle-france

Sur le site du musée canadien des civilisations, le musée virtuel de la Nouvelle-France contient des ressources utiles en classe pour l’apprentissage de l’histoire au primaire. Le site traite, entre autres, de la cartographie, de la chronologie, des premières nations, des explorateurs et des personnages marquants.

Histoires de la seconde guerre mondiale: Projet Mémoire Commenter ce document

http://www.leprojetmemoire.com/

Le Projet Mémoire, bilingue et d’envergure nationale, vise à créer des liens entre les anciens combattants et les étudiants, en ligne et en classe.

Pluriethnicité et éducation Commenter cette sous-section

Dans cette section, vous trouverez des informations, des documents, des guides pédagogiques, des liens et des activités qui traitent de la pluriethnicité en contexte scolaire.

Sites et outils Commenter ce document

POTVIN_Sites et Outils_Decembre2009.pdf

Ce document, élaboré par Maryse Potvin, professeure à l'UQAM, propose une liste de plusieurs outils pédagogiques et de référence en lien avec le racisme, la discrimination, les stéréotypes, l'antisémitisme, l'intimidation, la tolérance, les préjugés, etc. 

Rapport Fleury: accomodements raisonnables en milieu scolaire Commenter ce document

RapportAccRaisonnable.pdf

Ce document est le rapport que le comité consultatif sur l'intégration et l'accomodement raisonnable en milieu scolaire, présidé par Bergman Fleury, a présenté à la ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport en novembre 2007.

Fiche d'activité sur le racisme Commenter ce document

Activite racisme.pdf

Dans le cadre du cours pluriethnicité et éducation au Québec, j'ai développé une activité qui traite du racisme et de l'apartheid. Cette activité est destinée aux élèves du troisième cycle du primaire.

Annexe: définitions Commenter ce document

definitions.pdf

Ce document est une annexe de la fiche d'activité sur le racisme.

definitions.pdf (241.8 ko)

Annexe: images de la semaine d'actions contre le racisme Commenter ce document

semaine d'actions contre le racisme.pdf

Ce document est une annexe de la fiche d'activité sur le racisme.

Annexe: images réservé aux blancs Commenter ce document

images reserve aux blancs.pdf

Ce document est une annexe de la fiche d'activité sur le racisme.