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Biographie Commenter cette biographie

Image représentant Myriam Cuche

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Biographie Commenter cette section

Bonjour a tous.doc Commenter ce document

Bonjour a tous.doc
Bonjour a tous.doc (31.2 ko)
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Mon objectif personnel de formation Commenter cette section

Mon objectif personnel de formation.doc Commenter ce document

Mon journal de bord Commenter cette section

C'est le stress....

.... bientôt fini ... plus que 10 jours!!!!

1.1. Dimensions relationnelles: aspects psychopédagogiques et sociaux Commenter cette section

1.1.1. Psychopédagogie Commenter cette sous-section

Analyse du texte de Kirschner.doc Commenter ce document

Analyse du texte de Kirschner.doc

Voici le travail que j'ai écrit pour le cours de Psychopédagogie du semestre d'hiver 06/07 donné par M. Zahnd.

evaluation 1.1.1. zahnd.doc Commenter ce document

evaluation 1.1.1. zahnd.doc

Voici la fiche d'évaluation du cours de Psychopédagogie.

1.1.1.2. Apport des théories pédagogiques contemporaines Commenter cette sous-section

Travail. dewey.doc Commenter ce document

Travail. dewey.doc

Voici le travail que j'ai écrit pour ce cours, à propos de la pédagogie de Dewey.

Travail. dewey.doc (37.4 ko)

1.1.1.2 akkari 2.doc Commenter ce document

1.1.1.2 akkari 2.doc

Voici la fiche d'évaluation du cours de Psychopédagogie 2: Apport des théories pédagogiques contemporaines, donné par M. Akkari au semestre d'été.

1.1.2. Aspects et enjeux sociaux de l'enseignement scolaire contemporain et de la profession enseignante Commenter cette sous-section

apprentissage des langues a l'ecole.doc Commenter ce document

apprentissage des langues a l'ecole.doc

Voici mon travail personnel pour le séminaire "aspects et enjeux sociaux" du semestre d'hiver 06/07 donné par M. Akkari.

1.1.2. akkari evaluation.doc Commenter ce document

1.1.2. akkari evaluation.doc

Voici mon évaluation du cours de "aspects et enjeux sociaux de l'enseignement scolaire contemporain et de la profession enseignante."

1.1.3.1. Psychologie de l'affectivité, herméneutique et pédagogie Commenter cette sous-section

levy.doc Commenter ce document

levy.doc

Voici le travail de groupe que nous avons écrit en groupe.

levy.doc (44 ko)

1.1.3.1.levy evaluation.doc Commenter ce document

1.1.3.1.levy evaluation.doc

Voici la fiche d'évaluation du cours Psychologie de l'affectivité, herméneutique et pédagogie."

1.1.3.2. Autorité et discipline Commenter cette sous-section

1.1.3.2. matthey evaluation.doc Commenter ce document

1.1.3.2. matthey evaluation.doc

Voici la fiche d'évaluation du cours "autorité et discipline."

1.1.3.3. Evaluation Commenter cette sous-section

coen evaluation.doc Commenter ce document

coen evaluation.doc

Voici ma fiche d'évaluation du cours "Evaluation" de M. Cohen.

coen evaluation.doc (284.2 ko)

1.1.4. Introduction à la recherche en éducation Commenter cette sous-section

1.1.4. introduction a la recherche.doc Commenter ce document

1.1.4. introduction a la recherche.doc

Voici la fiche d'évaluation du cours "Introduction à la recherche en éducation".

1.2. Dimensions didactiques: relations aux savoirs Commenter cette section

1.2.1. Savoirs scolaires: enjeux philosophiques et épistémologiques Commenter cette sous-section

Ce cours a été annulé pour cette année!

1.2.3. Introduction à la didactique des langues secondes Commenter cette sous-section

Vous trouverez ci-dessous les différents travaux pour les séminaires "socle", d'allemand et d'anglais pour le cours "introduction à la didactique des langues".

Q repr DCLS 1D.doc Commenter ce document

Q  repr  DCLS 1D.doc

Voici le premier travail. Il s'agit d'un questionnaire sur notre parcours d'étudiant et notre vision de l'enseignement.

Q repr DCLS 1D.doc (42.5 ko)

REPRESENTATIONS SOCIALES DES LANGUES ET ENSEIGNEMENTS.doc Commenter ce document

REPRESENTATIONS SOCIALES DES LANGUES ET ENSEIGNEMENTS.doc

Voici le deuxième travail sur le texte de Castellotti et Moore: "les représentations sociales des langues et enseignements".

Didaktisierung eines Textes in L2 II.doc Commenter ce document

Didaktisierung eines Textes in L2 II.doc

Voici le troisème travail. Il s'agit d'une séquence didactique pour une leçon d'allemand.

DCLS 4.doc Commenter ce document

DCLS 4.doc

Voici le quatrième travail. Il s'agit à nouveau d'une séquence didactique mais pour une leçon d'anglais cette fois. Ci-dessous sont les activités qui correspondent au travail DCLS 4

DCLS 4.doc (40.4 ko)

Activities A2.doc Commenter ce document

Activities A2.doc
Activities A2.doc (279.6 ko)

Activities B1.doc Commenter ce document

Activities B1.doc
Activities B1.doc (609.3 ko)

DCLS 5.doc Commenter ce document

DCLS 5.doc

Voici le cinquième travail pour le séminaire socle, dans lequel j'ai fait une synthèse du séminaire "utilisation du son et de l'image dans l'enseignement de la L2".

DCLS 5.doc (31.7 ko)

DCLS DEUTSCHSEMINAR 2.doc Commenter ce document

DCLS DEUTSCHSEMINAR 2.doc

Voici les travaux concernant les séminaires d'allemand.

DEUTSCHSEMINAR 3 II.doc Commenter ce document

webquest schulerseite.ppt Commenter ce document

webquest schulerseite.ppt

Voici ce qu'on appelle un webquest, une manière de lancer un projet à faire en groupe. Ceci est le webquest destiné aux élèves...

webquest lehrerseite.ppt..ppt Commenter ce document

webquest lehrerseite.ppt..ppt

...et celui pour leurs profs!

A Critical Presentation of.doc Commenter ce document

A Critical Presentation of.doc

Voici les travaux concernant les séminaires d'anglais. Ce document est une présentation critique d'un livre d'élève en anglais.

grouping students.doc Commenter ce document

grouping students.doc

Ce document ainsi que les suivants résumment différents articles qui proposent des jeux, des activités didactiques et présentent aussi les problèmes récurrents qu'un professeur peut rencontrer.

leave them alone.doc Commenter ce document

speaking spontaneously.doc Commenter ce document

the dog ate my homework.doc Commenter ce document

webquest anglais.ppt Commenter ce document

webquest anglais.ppt

Voici encore un webquest mais en anglais cette fois!

1.2.3. introduction a la didactique des langues secondes. evaluation.doc Commenter ce document

1.2.3. introduction a la didactique des langues secondes. evaluation.doc

Voici la fiche d'évaluation des cours "Introduction à la didactique des langues secondes".

1.2.8. TICE Commenter cette sous-section

Vous trouverez ci-dessous la fiche d'évaluation des modules TICE que nous avons eu pendant l'année.

Je trouve vraiment lamentable que nous ne soyons même pas dans une salle d'informatique pour ces modules. Au moins certains professeurs nous préparent des polycopiés, mais avec d'autres c'est vraiment le folklore... dans le genre le gars qui cherche pendant 5 minutes comment on fait pour créer un lien hypertexte ou transformer une image, ça va un moment, mais après faut pas s'étonner si on préfère faire du sudoku dans le Matin Bleu!!

Pour résummer, les modules TICE c'est comme faire de la planche à voile... sans voile...

module tice.doc Commenter ce document

module tice.doc
module tice.doc (283.6 ko)

1.3. Dimensions intégratives: liens avec la pratique de la profession Commenter cette section

1.3.1. TP de psychopédagogie Commenter cette sous-section

11.3.1. tp de psychop. wentzel. evaluation.doc Commenter ce document

11.3.1. tp de psychop. wentzel. evaluation.doc

Voici la fiche d'évaluation des TP de psychopédagogie, donné par M. Wentzel durant l'année 06/07.

1.3.3. TP TICE Commenter cette sous-section

Vous trouverez ci-dessous la fiche d'évaluation de la semaine de TP des TICE que nous avons eu en octobre 06. Malheureusement, je ne suis pas arrivé à ajouter sur le portfolio le travail que nous avons réalisé avec mes deux autres collègues (Hélène et Florence).

Cette semaine était très bien. J'ai appris pleins de choses super sympa et utile pour travailler sur powerpoint et faire des montages audio, film. Bien sûr cela prend du temps, surtout en tant que novice, et je trouvais dommage que nous n'ayons eu qu'une seule semaine, alors que les six semaines qui ont précédée, nous n'avons rien fait du tout! De plus, cette semaine m'a certainement beaucoup plus apporté que les modules que nous sommes en train de faire pendant l'année (cf mes remarques sous la section 1.2.8. TICE).

evaluation tp tice.doc Commenter ce document

1.3.4. TP de recherche Commenter cette sous-section

travaux pratique de rechercehe. 1.3.4..doc Commenter ce document

travaux pratique de rechercehe. 1.3.4..doc

Voici la fiche d'évaluation des TP de recherche.

1.3.2. TP d'intégration Commenter cette sous-section

Vous trouverez ci-dessous la fiche d'évaluation des TP d'intégration, ainsi que les différentes rubriques correspondantes aux textes que j'ai écrit pour les TP d'intégrations.

tp d'integration1.3.2. evaluation.doc Commenter ce document

tp d'integration1.3.2. evaluation.doc

Voici la fiche d'évaluation des TP d'intégration.

Mon rapport à l'écriture Commenter cette section

Mon rapport a lecriture.doc Commenter ce document

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Choix et rapport au métier d'enseignant Commenter cette section

Choix et rapport au metier d'enseignant.doc Commenter ce document

Ethique: mes valeurs en tant qu'enseignante Commenter cette section

texte 5.doc Commenter ce document

texte 5.doc
texte 5.doc (26.1 ko)

Bilan personnel de formation Commenter cette section

Bilan personnel de formation.doc Commenter ce document

Stage préparatoire Commenter cette section

observation.doc Commenter ce document

observation.doc
observation.doc (31.2 ko)

Profil de Compétences Commenter cette section

Texte 2 Commenter ce document

TEXTE 2.doc
TEXTE 2.doc (52.7 ko)

TERO Commenter cette section

TERO Commenter ce document

TERO.pdf

Voici mon TERO sur le thème du bavardage. Ce document tient lieu de texte 3 pour le cours 2.1.5 Profil de Compétences.

TERO.pdf (274.8 ko)

Mes interventions sur le portfolio de... Commenter cette section

Intervention sur le portfolio de Thierry Grandidier (ou matricule 2028) Commenter cette sous-section

J'adore ton humour et la façon avec laquelle tu tournes en dérision cette HEP! Je dois dire que le coup de la natation sans avoir la possibilité de nager, c'est pas mal vu!J'avais aussi pensé à la planche à voile... sans voile... en tous cas continue comme ça, car ça me fait bien rigoler de te lire, et comme dis le dicton il vaut mieux en rire qu'en pleurer...

http://eduportfolio.org/portfolio.php?usager=2028 Commenter ce document

Intervention sur le portfolio de Sarah Grüninger (2031) Commenter cette sous-section

Ouahhh! Magnifique ton titre! Je vois que les cours TICE ont porté leur fruit! Ou alors as-tu simplement téléchargé une image gif??

http://eduportfolio.org/portfolio.php?usager=2031 Commenter ce document

Intervention sur le Portfolio d'Hélène Franceschi (2022) Commenter cette sous-section

J'ai trouvé ton texte sur ta mauvaise expérience liée à l'écriture tout à fait pertinent et me reconnaît tout à fait dans ta description. De plus, je pense que l'on ne doit pas être les seules à avoir connu la dure épreuve de la "carte blanche", que ce soit pour des moments difficiles ou joyeux d'ailleurs. On essaie toujours d'éviter les banalités et finalement on se rend compte qu'on n'en est pas si loin!

D'ailleurs, le problème de la carte est un peu similaire à celui lié aux commentaires que l'on doit faire pour le portfolio: on essaie de faire un commentaire original, mais qui finalement ne l'est pas tant que ça! (comme moi en ce moment!)

http://eduportfolio.org/portfolio.php?usager=2022 Commenter ce document

Intervention sur le portfolio d'Aline Simonet (2080) Commenter cette sous-section

Oh! recopieuse! Tu as la même image que moi sur le portfolio! Enfin, tu me diras, on reconnaît les gens qui ont du goût!

Sinon, ton portfolio est très sympa, avec des petites anecdotes et des liens très utils pour moi, qui vais un jour aussi enseigner l'allemand et l'anglais... Sinon, je compatis pour ton problème d'herméneutique, mais maintenant que nous avons dû faire ce travail de groupe, je dois dire que le cours est un peu plus clair... Le but de ce cours est de nous montrer que le prof n'est pas là que pour transmettre des savois, mais aussi pour créer un lien affectif avec ses élèves, au cas où il y aurait des résistances avec ses élèves (c'est sûr qu'il en y a)et que le prof les voient, se remette en question et ose approcher ses élèves... mais bon, je me réjouie d'être en stage pour mettre cela en pratique... et voir si ça marche!

A bientôt et courage!

http://eduportfolio.org/portfolio.php?usager=2080 Commenter ce document

Intervention sur le portfolio de Florence Licata (2049) Commenter cette sous-section

Je partage tout à fait ton avis lorsque tu parles des problèmes liés à l'éducation, souvent trop passive et laxiste, des parents. En effet, les enfants ont besoin de limites, malheureusement losque ces limites ne sont pas les mêmes qu'à la maison, des conflits sont inévitables. En revanche, lorsque tu parles de parents absents(je suppose que tu emploies ce terme pour nommer les parents qui ne donnent pas de limites à leurs enfants), je pense qu'ils ne sont pas si absents que cela, dans le sens où ce sont en général les premiers à venir se plaindre des punitions ou sanctions donnés à leurs enfants. C'est vrai, en général ils ne comprennent pas pourquoi leur "bébé" a été puni alors que c'est un "ange" à la maison!

D'ailleurs juste pour l'anecdote, une maman d'un ado de 13 ans, m'a raconté que tous les élèves de la classe de son fils avait reçu une punition collective, une heure d'arrêt le mercredi après-midi, mais qu'uniquement son fils et une autre élève était venus pour la punition...les autres élèves ayant eu un billet d'excuse de leurs parents!!!

A bon entendeur!

http://eduportfolio.org/portfolio.php?usager=2049 Commenter ce document

Mes favoris ... Commenter cette section

Moodle Commenter ce document

http://w3.hep-bejune.ch/gdi/elearning/prod%5Fmoodle/

Afin que nous puissions vous inscrire dans la liste d'accès à l'espace réservé aux TP d'intégration sur Moodle, il est nécessaire, si vous ne l'avez pas déjà fait, que vous vous connectiez une fois avec votre prénom.nom comme identificateur et votre mot de passe HEP. Il vous suffit de cliquer sur le lien ci-dessous.

Annexes Commenter cette section

Documents de références Commenter cette sous-section

Mode d'emploi du e-portfolio Commenter ce document

Fiche d'autoévaluation Commenter ce document

Référentiel romand de compétences Commenter ce document