Portfolio de Anne-Marie Lepage

Lorsqu'on me demande où j'enseigne et que je réponds "à l'école primaire", l'air vaguement déçu de mon interlocuteur me donne souvent envie de m'exclamer:

Y a-t-il un autre endroit où un beau garçon me prendrait dans ses bras en me déclarant :"Tu sais que je t'aime?" Où je pourrais remettre des rubans dans les cheveux et assister chaque jour à un défilé de mode? Porter les mêmes vêtements jour après jour et entendre répéter chaque matin que c'est beau?

Y a-t-il un autre endroit où j'aurais le privilège d'arracher les dents lorsqu'elles bougent assez? Aider à former ses première lettres une petite main qui écrira peut-être un jour des livres? Oublier mes petits malheurs à force de m'occuper de tous ces doigts et genoux écorchés, de tous ces gros chagrins?

Y a-t-il un autre endroit où je serais obligée de rester jeune parce que mes petits élèves sont si facilement distraits qu'il me faut toujours avoir un "sac à malices" dans ma manche?

Y a-t-il un autre endroit, enfin, où je verserais une larme en quittant ceux avec qui j'ai partagé tant de moments heureux pendant toute une année?

- C. Davison

Ce que je retiens le plus de mon expérience est la complexité du métier. L’enseignement est un travail qui demande beaucoup de temps à ceux qui le pratiquent. Ce n’est pas un métier qui a un horaire fixe. L’enseignant doit toujours penser à ces élèves et aux situations d’apprentissage et ce, sept jours sur sept. C’est un métier très exigeant puisque l’enseignant doit s’occuper de plusieurs êtres humains en même temps. Il doit donc être très organisé et instaurer un système de règles et de routines. De plus, étant donné que chaque individu est différent, l’enseignant doit adapter ses interventions en fonction des besoins et du développement de chacun. La pédagogie différenciée a alors une très grande importance.

Comme tout être humain, j’ai des qualités et des défauts. Par contre, mon jeune âge me permet d’acquérir de l’expérience qui influencera sans aucun doute ma méthode de travail. Je suis donc consciente que je suis loin d’être une enseignante parfaite et que même dans 30 ans, j’aurai encore des points à améliorer. En fait, la perfection n’existe pas à mes yeux puisque nous sommes en constante amélioration. En tant qu’enseignante, nous nous devons de respecter à la fois l’éthique de la profession et les relations que nous entretenons entre les enfants et les membres du personnel. Ma formation universitaire me permet de réaliser que c'est vraiment le métier que je veux exercer. J’adore être en compagnie des enfants parce que je les trouve vrais. C’est dans une classe que je me sens à ma place et c’est l’endroit où je me sens la plus heureuse. J’espère réaliser mon rêve dans les prochaines années. Je suis alors motivée à l’idée d’entamer ma carrière dans seulement quelques années. J’espère que la flamme de ma passion pour l’enseignement sera toujours allumée et qu’elle ne cessera jamais de grossir.

Voici quelques activités que j'ai faites durant mon séjour à la maternelle.

Être enseignant signifie bien plus que donner de la matière aux élèves. Le domaine de l’enseignement est une vocation. Si la passion n’est pas là, les élèves le ressentent. C’est pourquoi que l’enseignant se doit d’être souriant et de bonne humeur devant les élèves. Ces derniers doivent sentir que leur enseignant les aime. Dans ma carrière d’enseignante, je vais établir une bonne relation avec chaque élève afin de lui donner le goût de venir à l’école et surtout de lui transmettre de bonnes valeurs qui pourront lui servir toute sa vie.

L’enseignant doit aussi montrer de l’intérêt pour chaque enfant. Il doit préparer différentes activités qui vont plaire à tous. Lorsque nous décidons de devenir enseignant, il faut faire le choix entre respecter les heures de cours ou travailler pour les enfants en ne comptant pas les heures. C’est là la différence entre les enseignants qui s’investissent vraiment et qui font des projets et ceux qui n’en font pas. Même si les projets demandent beaucoup de temps supplémentaires à l’enseignant, je compte bien en faire avec les élèves parce que je trouve que l’enfant peut beaucoup en bénéficier.

Finalement, le sourire des élèves, leurs yeux pétillants et leur bonne humeur m’encouragent à devenir une bonne enseignante dans ma future carrière. Je crois sincèrement que chaque enseignant influence d’une manière ou d’une autre les élèves. Mon objectif de carrière n’est pas de rendre mes élèves savants ni de les forcer à aimer l’école, mais de fournir des outils à mes élèves pour qu’ils puissent devenir autonomes et de meilleurs individus. Si je réussis à les amener à aimer la vie autant que moi et à les encourager à avoir des rêves, j’en serai très fière. Je désire donc devenir une enseignante centrée sur ses élèves et le jour où la flamme n’y sera plus, j’espère arrêter immédiatement d’enseigner parce que les enfants ne doivent en aucun moment souffrir de nos émotions et de notre désintérêt. Bref, mon désir du travail bien fait, ma passion pour les enfants et ma persévérance feront de moi une enseignante à la fois professionnaliste et perfectionniste.