E-Portfolio de Mélodie-Cristal Chartier

Freinet
Commentaires : La pédagogie par projet et la pédagogie par ateliers sont des façons d’enseigner qui sont très attirantes pour moi. C’est en découvrant Célestin Freinet que j’ai pu les connaître.

Giasson
Commentaires : Auteure très reconnue pour ses nombreux ouvrages à propos de la lecture, j’ai pu acquérir de bonnes bases en didactique de la lecture grâce à celle-ci.

Courchesne
Commentaires : J’ai pu découvrir cette auteure à l’intérieur de mon cours de littérature jeunesse. Les nombreuses idées d’activités de son livre « Histoire de lire » m’inspirent beaucoup.

Josée Perreault: Maître-associée de mon troisième stage, Josée a su me mettre en confiance dès le départ et me guider dans mon développement professionnel. Je conserve un très beau souvenir de ma présence dans sa classe et j'espère pouvoir être un jour sa collègue.

Pierrette Berthold: Cette enseignante a été à la fois mon enseignante de sixième année du primaire et la maître-associée de mon premier stage. Quoi de plus idéal pour commencer dans l'enseignement que d'y aller en douceur avec une personne avec qui on a déjà un lien privilégié. Je me suis sentie très choyée de pouvoir faire un stage avec une de mes anciennes enseignantes et j'en conserve de très beaux souvenirs.

Martin Lépine: J'ai pu rencontré M. Lépine lors de mon cours de littérature jeunesse en janvier dernier. Cet enseignant a été marquant pour moi pour ses différents conseils, ses méthodes d'enseignement et son implication dans l'AQEP. J'ai trouvé cet enseignant très inspirant !

Richard Angeloro: Même s'il n'avait pas été mon dernier superviseur de stage, M. Angeloro aurait figuré certainement dans ma liste de référents! Étant une personne débordante d'idées et de conseils, je n'ai pas pu être mieux accompagnée que par ce pédagogue au cours du volet Maîtres-TIC et de mon stage 4. Merci beaucoup!

"Ma première classe" (Theresa Langness), Chenelière-McGraw-Hill: Je recommande ce livre à tout nouvel enseignant qui veut obtenir des conseils précieux pour bien gérer et organiser sa classe.

"Donner le goût de lire et d’écrire",( Jocelyne Prenoveau) Chenelière-McGraw-Hill: Grâce à ce livre, j'ai pu apprendre davantage sur la didactique du français et trouver des activités intéressantes pour les enfants.

"1001 idées autour du livre" (Philippe Brasseur), Éditions Casterman: Ce livre de référence en lecture donne beaucoup d'idées d'exploitation avec les livres.

"Panique sous le chapiteau! "(intelligences multiples), Septembre éditeur: Ce livre est très bien fait car il a de grandes dimensions avec de belles illustrations et présente aux enfants l'histoire des intelligences multiples sous la forme de personnages.

"Le portfolio, évaluer pour apprendre" (Louise Doré, Nathalie Michaud, Libérata Mukarugagi), Chenelière-McGraw-Hill: Je trouve que ce livre est une très bonne base pour commencer un portfolio en classe. Il donne plein de conseils et comprend beaucoup de fiches reproductibles.

"Plaisirs d’apprendre" (Louise Doré, Nathalie Michaud), Chenelière-McGraw-Hill: Ce livre donne beaucoup d'idées d'activités amusantes de français et de mathématique pour le préscolaire et pour le premier cycle du primaire.

"Techniques d’impact en classe" (Danie Beaulieu), Éditions Académie Impact:
Ce livre a été conçu par une psychologue réputée. Il donne beaucoup de pistes pour aborder différents problèmes avec les enfants et pour bien gérer la classe.

"Le petit prof" en trois versions: premier cycle, deuxième cycle et troisième cycle (Françoise Tchou), Éditions Trécarré: Ces livres sont très pratiques pour les parents et pour les enseignants débutants, car ils expliquent spécifiquement le contenu des programmes de français et de mathématique de chaque cycle.

"Lexi-math junior" et "Lexi-math", Édition Guérin: Ces deux livres de référence en mathématique donnent des explications sur le langage mathématique et sont adaptés au niveau des enfants.

"Calcul en tête" (Jack.A Hope, Barbara J.Reys, Robert E.Reys), Chenelière-McGraw-Hill: Livre très pratique avec matériel reproductible pour travailler les stratégies de calcul mental pour les élèves de 8 à 12 ans.

"Apprendre à sa façon, 70 activités pour exploiter les intelligences multiples en classe", (Martine Daudelin), Chenelière-McGraw-Hill: Très beau livre illustrant par différentes activités variées comment aborder les intelligences multiples en classe pour tout le primaire.

Matériel "multibase": Très bien pour faire comprendre la numération aux enfants.

Jeu "McWiz junior": Ce jeu fait une révision amusante du programme scolaire du primaire et est très apprécié par mes élèves.

Calendrier "Les Incollables": Ce calendrier présente pour un niveau d'âge précis ( par exemple: 7-8 ans) 365 mots faisant acquérir aux élèves un vocabulaire riche et varié. Il y a des calendrier de la maternelle à la cinquième année.

"Les jeux de Félix", Éditions Trapèze: Je trouve presque tous intéressants les cahiers de la collection de Félix, car ils sont à la fois ludiques et éducatifs.

"Croque-Mots", "Croque-Math", "Croque-dictées", Éditions Trécarré: J'aime beaucoup cette collection et plusieurs parents de mes élèves l'apprécient également. Selon le cahier choisi (français, mathématique ou dictée), celui-ci travaille toutes les notions de l'année sélectionnée et fait ainsi une bonne révision. Ce cahier est disponible pour toutes les années du primaire.

"Pas de problème!", Édition Didier: J'ai cherché longtemps du matériel didactique pour travailler la résolution de problèmes avec mes élèves et cette collection offerte pour chaque niveau du primaire est très intéressante. Elle propose différents problèmes avec des capsules conseils.

"Par écrit!" , Édition Didier: Ce cahier est conçu de la même façon que le cahier "Pas de problème!", mais il travaille l'écriture.

"Mystero" / "Architek" / "Logix" (maternelle): Très beaux jeux travaillant différents volets des mathématiques.

Collection "Raconte-moi les sons !" Septembre Éditeur: J'adore la façon dont on peut enseigner les sons avec ce matériel, car il rejoint à la fois les élèves kinesthésiques, auditifs et visuels. De plus, les illustrations sont très belles et "parlantes" pour les enfants.

Jeu "À l’école des syllabes!" Septembre Éditeur: Merveilleux jeu pour apprendre le décodage en lecture.

"Si-la-bo": Jeu distribué par la Chenelière qui travaille les syllabes simples.

"Verbarium", Les éditions Au pied du vent!: Jeu travaillant la finale des verbes pouvant être très intéressant à travailler avec les jeunes à partir du deuxième cycle.

"Mosaïque" mathématique: Très beau matériel pour le premier cycle qui dépasse les exigences du programme de formation.

"Astuce": Belle collection pour le premier cycle du primaire en français avec de beaux liens avec l'art, l'univers social ainsi que les sciences et technologies.

"Tous Azimut": Bonne collection pour le préscolaire qui propose différentes thématiques incluant des chansons et un cahier d'exercices.

Les Éditions "À Reproduire": Tous ces cahiers d'activités facilitent la tâche aux enseignants!

"Le petit Bescherelle illustré", Hatier: Très bon premier dictionnaire pour les jeunes enfants.

La musique:

- Mon père, musicien passionnée: Il restera toujours une de mes principales inspirations. Il m'a très bien transmis sa passion pour la musique et je lui en suis très reconnaissante.
- Pierre Lapointe: artiste très créateur et marginal qui me rejoint beaucoup.
- Les Cowboys Fringants: mon premier amour pour un groupe québécois très engagé et inspirant.
- Musique de films: J'aime beaucoup les trames sonores et je compte les faire connaître à mes élèves!
- Alicia Keys: Elle est une artiste très douée qui nous transmet bien ses états d'âme et sa grande sensibilité.
- Les Beatles: Ils ont fait parti de mon enfance et me marqueront à jamais.
- et ... beaucoup d'autres à venir!

Les arts :

- Ma mère, Josée Wilford Chartier, enseignante retraitée en arts plastique et artiste dans l’âme: Ma deuxième grande inspiration qui me complète et me nourrit constamment d'idées! Grâce à elle, j'ai "baigné" dans les arts depuis que je suis toute jeune!
- Mon parrain, Denis Wilford, artiste dans l’âme également: Pour sa part, mon parrain est un écrivain unique en son genre qui pousse plus loin les limites de l'imaginaire. Il a toujours été très présent pour moi.
- Jean-Paul Riopelle: Je trouve que cet artiste du Québec est unique en son genre. Ses oeuvres sont très inspirantes.
- Vincent Van Gogh: J'apprécie cet artiste depuis mon enfance et j'aime beaucoup sa grande sensibilité.
- Léonard De Vinci: génie de l'art et de la science, De Vinci est un des plus grands.

La presse :

- "Voir": Toujours à l'affût des nouveautés.
- "La Presse": C'est mon journal préféré qui est très complet à mon avis!
- Revue "Vivre le primaire!": Cette revue me contribuera à la continuité de mon développement professionnel.
- Revue "Vie pédagogique": Très bonne source de référence en éducation et maintenant en ligne!
- "Le Devoir": J'ai utilisé ce journal pour plusieurs recherches à l'université et il est toujours une bonne référence pour les textes d'opinion.

Les loisirs :

- Les voyages : Cuba, Québec, États-Unis, Maroc, Îles Turquoises. Voici les pays que j'ai visités jusqu'à maintenant. J'espère pouvoir faire le tour du monde!
- La lecture: Je suis une vraie "rate" de bibliothèque! J'ai dû être une grande bibliothécaire dans une autre vie!
- La cuisine: Ma passion pour la cuisine ne cesse de grandir!
- Les films: À l'occasion, j'aime écouter des films qui portent à la réflexion.

*1. Liens Internet favoris concernant l’éducation:*

Généraux:

- http://www.aqep.org/cgi-bin/index.cgi
Commentaires: Il s'agit du site Internet de l'Association québécoise des enseignants du primaire que j'ai pu découvrir grâce à la revue "Vivre le primaire". J'ai fait du bénévolat pour un des congrès de l'AQEP et je suis devenue une fidèle membre depuis ce jour.

- http://www.recit.qc.ca/
Commentaires: Un site général pour les enseignants très outillant au niveau des TIC.

- http://www.mesgrilles.com/
Commentaires: Site idéal pour concevoir des grilles d'évaluation selon notre classe et nos besoins.

- http://www.picto.qc.ca/
Commentaires: Site offrant de nombreuses illustrations gratuites.

- http://www.takatrouver.net/
Commentaires: Site d'activités variées pour les jeunes du primaire.

- http://www.cliqueuneplanif.com/
Commentaires: Site de mon superviseur innovateur en matière d'éducation.

- http://grics.qc.ca/
Commentaires: Groupe innovateur en technologies que je tends à découvrir.

- http://www.geocities.com/Athens/Atrium/1474/ (SOS suppléance)
Commentaires: Site pratique offrant plusieurs trucs et idées pour la suppléance.

- http://zoom.cyberscol.qc.ca/cgi-bin/WebObjects/ZOOM.woa/wo/3.1.57
Commentaires: Site offrant de nombreux vidéos contribuant à la formation continue de tout enseignant.

- http://www2.cslaval.qc.ca/star/
Commentaires: Site de la commission scolaire de Laval présentant divers projets de ses écoles.

- http://aquops.qc.ca/
Commentaires: Site de l'association québécoise des enseignants utilisateurs de l'ordinateur au primaire et au secondaire.

- http://pagesperso-orange.fr/jeux.lulu/
Commentaires: Site pour les enfants offrant divers jeux éducatifs sur les notions de base.



Français

- http://www.cheneliere.ca/fr/index.html
Commentaires: J'aimerais pouvoir m'abonner à cette maison d'édition car tous ses ouvrages sont intéressants!

- http://www.ccdmd.qc.ca/
Commentaires: Site collégial portant sur l'amélioration du français par différentes façons.

- http://www.livresouverts.qc.ca/TousLesLivres.html
Commentaires: Site ministériel offrant une sélection pour la littérature jeunesse.

- http://www.editionstrapeze.ca/
Commentaires: Maison d'édition très appréciée des enfants qui offrent du matériel éducatif et ludique travaillant différentes habiletés.

- http://www.ricochet-jeunes.org/ (Littérature jeunesse)
Commentaires: Il s'agit du centre international d'étude en littérature jeunesse qui présente différents auteurs, leurs livres ainsi qu'une critique de ceux-ci.


Sciences

- http://www.lesdebrouillards.qc.ca/
Commentaires: Site amusant à propos des sciences!

- http://www.inrp.fr/lamap/ (La main à la pâte)
Commentaires: Site très aidant pour enseigner les sciences à la maternelle et au primaire.

Univers Social

- http://www.recitus.qc.ca/
Commentaires: Bon site pour les élèves présentant les différentes sociétés à l'étude et offrant également aux enseignants des situations d'apprentissage intéressantes.

- http://www.mccord-museum.qc.ca/en/
Commentaires: Site offrant plusieurs images d'oeuvres présentent au musée McCord. On peut en faire une visite virtuelle!

- http://www.museevirtuel.ca/Francais/index_flash.html
Commentaires:Site offrant des ressources éducatives aux enseignants sur les différents musées au Canada.

Gestion de classe

http://motivation.aquops.qc.ca/cgi-bin/WebObjects/ZoomMotivation.woa
Commentaires: Site de formation pour les enseignants à propos de la motivation et de la gestion de classe.

http://www.csmb.qc.ca/gesclasse/html/documentation/intervenir/outit-interv.htm
Commentaires: Site offrant des conseils et décrivant des techniques pour une gestion de classe efficace.

http://www.comportement.net/pedagogie/
Commentaires: Autre site intéressant portant sur la gestion de classe.

http://www.impacteditions.com/pages/psyboutique/A%20nous%20deux.html
Commentaires :Site de la maison d'édition Académie Impact offrant plusieurs livres de psychologie intéressants pour les enseignants ainsi que du matériel didactique.

*Liens Internet de mes réalisations:*

http://eduportfolio.org/4408
Commentaires : Voici l'adresse de ce portfolio (cela peut vous être utile si vous avez la version statique).

http://blogue.aquops.qc.ca/index.php?user=Mélodie-Cristal%20Chartier&mode=red
Commentaires : Voici un de mes articles lors de mon bénévolat au congrès de l'AQUOPS en 2006. J'étais dans l'équipe du journal de l'AQUOPS.

http://blogue.aquops.qc.ca/index.php?2006/04/12/47-la-releve-s-affiche
Commentaires : Voici un article écrit par une de mes collègues décrivant différents projets universitaires présentés à l'AQUOPS en 2006, dont le projet La violence...Poing final!, réalisé par moi-même et quatre autres collègues.

http://melodie-cristalchartier.blogspot.com/
Commentaires : Voici mon cybercarnet débuté il y a deux ans dans le cadre du cours "Intégration des TIC". Ce blogue sera prochainement modifié pour le mettre plus à jour.

A) Qu’est-ce que pour toi enseigner?

"Quel est ta philosophie de l’enseignement? "
L’école est le plus beau milieu pour permettre à tous de vivre des réussites. L’enseignant doit maximiser les chances de tous ses élèves pour les qualifier au milieu du travail qui les attend et pour les socialiser afin que la société de demain soit encore meilleure et plus ouverte.

"Que veux-tu apporter au monde de l’enseignement?"
J’aimerais en tant qu’enseignante donner le goût de l’école aux élèves ainsi que le goût de lire afin qu’ils se rendent au maximum de leurs capacités et qu'ils s’épanouissent.

"Le rôle premier de l’enseignant est de favoriser l’apprentissage. De quels apprentissages s’agit-il? "
En favorisant l’apprentissage chez ses élèves, l’enseignant prépare ses élèves à la société de demain. Tout apprentissage pourra leur être utile tôt ou tard dans leur vie. Il est donc important de favoriser un apprentissage global.

"Quel est ton lien avec la loi sur l’instruction publique? "
Comme il est écrit à l’intérieur de la loi sur l’instruction publique, tous les acteurs de l’école, y compris l’élève et l’enseignant, ont des droits et doivent se faire respecter.

"Qu’est-ce qu’une bonne gestion de classe? "
Selon moi, une bonne gestion de classe est percevable lorsque le climat de classe est très propice à l’apprentissage, lorsque la classe est démocratique et lorsque l’enseignant est bien en contrôle de celle-ci. Une bonne gestion de classe permet aux élèves et à l’enseignant d’avoir du plaisir tout en faisant des apprentissages merveilleux.

"Quelle approche pédagogique privilégies-tu?"
L’apprentissage par projet est l’approche pédagogique que j’aimerais privilégiée présentement, tout en utilisant d’autres approches (stratégique, coopérative, par problème) pour compléter mon enseignement.

"Qui peut apprendre? "
Je crois que l’école permet à tous les acteurs d’apprendre : les élèves, les enseignants, la direction d’école, les parents, etc., puisqu'elle change et évolue sans cesse. Tout le monde doit s’adapter et faire des apprentissages. C'est ce qui rend ce domaine si riche.

"Quelle centration privilégies-tu dans ton enseignement? Centration apprenant, centration enseignant ou centration contenu? "
Dans mon enseignement, je veux privilégier l’apprenant en l’accompagnant en tant que guide. Je ne désire pas être le centre de mon enseignement, car je ne crois pas que c’est de cette façon que l’on peut maximiser les apprentissages des enfants.

B) Que représente l’école pour toi?

"Comment schématises-tu l’école? Adhères-tu par exemple au modèle écosystémique de Bronfenbrenner et pourquoi?"
Je suis en accord avec le modèle écosystémique de Brofenbrenner, car tous les acteurs de la société contribuent à l’évolution de l’école. L’influence des différents systèmes peut se faire dans les deux sens. Par exemple, les valeurs du macrosystème influenceront l’exosystème, le mésosystème et le microsystème. Le microsystème, plus précisément le milieu de vie de l’enfant, influencera les décisions du mésosystème, de l’exosystème et du macrosystème.Nous avons pu récemment nous en rendre compte avec la pression des parents pour que les bulletins soient en pourcentage et la décision positive du gouvernement à cet effet en septembre dernier.

"Quel est le rôle de l’école dans notre société? "
Le rôle de l’école est primordial dans notre société, car il est le filet social le plus important. Il doit permettre à tous les enfants de se réaliser et d’aller au maximum de ses capacités.

"Qui gère l’école?"
Puisque nous sommes une société démocratique, tous les acteurs qui sont concernés par l’école devraient la gérer. Il est certain qu’il doit y avoir une séparation efficace des éléments à gérer ainsi qu’une bonne coopération entre tous les acteurs pour que l’école soit bien organisée.

"Comment organiser l’école?"
Selon moi, avec la collaboration du milieu, l’école serait capable de s’organiser seule. Je trouve que la structure des commissions scolaires est trop lourde présentement pour que les écoles soient bien organisées. À l’intérieur de l’école, la direction et les membres du personnel sont les plus outillés pour connaître les réels besoins des élèves et de leur milieu.

C) Des grandes questions?

"Quelle est ta passion pour l’enseignement?"
Ma passion pour l’enseignement provient de ma passion pour les enfants. Bien que j’ai découvert cette passion assez tardivement (environ une année avant mon entrée au baccalauréat), ma passion pour les enfants ne cesse de grandir ainsi que d’autres passions reliées au monde de l'éducation, comme la lecture, le matériel didactique, les TIC et les approches pédagogiques.

"Que représente pour toi la réussite scolaire?"
Pour moi, la réussite scolaire est lorsqu’un enfant réussit à s’épanouir dans le système scolaire et à se réaliser. Je ne crois pas que la maîtrise de toutes les connaissances est essentielle pour bien réussir à l’école. Lorsqu’un enfant a le goût d’apprendre, c’est le plus beau cadeau qu'on peut lui faire.

"Qu’est-ce que l’intelligence, la sagesse, le savoir, les connaissances, le savoir pédagogique, l’apprentissage?"
Je n’aime pas beaucoup utiliser le terme intelligence, car je trouve que tout être humain est intelligent à sa façon.
La sagesse est quelque chose que l’on acquiert avec l’âge, avec les différentes expériences de vie que nous avons vécues.
Le savoir est une porte ouverte sur le monde, qui ouvre nos horizons et qui permet de nous épanouir. Il répond à nos diverses interrogations.
Les connaissances sont une partie du savoir que nous avons et qui nous permettent de bien réussir à l’école. C’est lorsqu’elles sont combinées ensemble que se forme le savoir.
Le savoir pédagogique est très complexe et s’acquiert avec l’expérience. Selon moi, tout pédagogue a certaines bases naturelles, mais l’expérience le transforme et le rend meilleur, ayant une vision plus juste de l’enseignement. Le savoir pédagogique comprend les connaissances sur les différentes matières à enseigner, la gestion de classe, la relation enseignant-élève, etc.
L’apprentissage répond à nos besoins de connaître la vie et les différents éléments qui la composent. On naît en faisant des apprentissages et ceux-ci ne s’arrêteront qu’à notre mort. En fait, l’apprentissage, c’est la vie!

"Y a-t-il du «gaspillage scolaire»? Si oui, quel est-il? Qui en est responsable?"
Comme il n’y a pas de milieu parfait, je pense qu’il peut y avoir du « gaspillage scolaire » lorsqu’un professionnel du monde de l’enseignement ne remplit pas la tâche qui lui a été demandée et ne veille pas au bien-être des élèves.

"De quoi es-tu certain en enseignement?"
Je suis certaine qu’en enseignement, il faut être passionné et motivé à plusieurs égards. Il faut croire en la société de demain et croire que l’école peut la changer en la rendant encore meilleure. De plus, je crois que le domaine de l’enseignement permet de se réaliser et de contribuer en tant que citoyen à la société. Selon moi, la profession enseignante permet de montrer le meilleur côté de soi et elle nous fait évoluer grandement. J’espère pouvoir m’épanouir pleinement dans cette profession le plus longtemps possible!

Présentation de son milieu de stage:
J'ai effectué mon premier stage à l'école Le Rucher (Bois-des-Filion) en cinquième année avec mon ancienne enseignante de sixième année, Mme Pierrette Berthold. Cette école était cotée moyennement défavorisée (7).

Exemples de planifications:

Présentation de son milieu de stage: J'ai effectué mon deuxième stage au préscolaire à l'école Horizon-Soleil à St-Eustache. J'ai beaucoup aimé ce niveau.

Voici ce que vous trouverez dans cette section:
- Un exemple de "carnet" de stage
- Une exemple d'activité

Présentation de son milieu de stage: Mon troisième stage a eu lieu à l'école Alpha à Rosemère dans une classe de première année avec Mme Josée Perreault. Ce fût mon stage coup de coeur et celui qui a fait grandir ma passion pour l'enseignement.

Voici la description des des documents que vous pouvez consulter ci-dessous:
- Exemples de «Carnets» de stage
- Exemples de planifications
- Présentation des rétroactions reçues

Présentation de son milieu de stage: J'effectue présentement mon dernier stage à l'école Du Ruisselet située à Lorraine dans une classe de deuxième année auprès de Mme Sylvie Cadieux. Je vis présentement un très beau stage de pré-insertion professionnelle.

Voici la description des documents que vous pouvez consulter ci-dessous:
- Exemples de planifications
- Exemples de création de matériel pédagogique (tutoriel, grille, feuille d'activité)

Ayant éprouvée plusieurs problèmes techniques avec mon ordinateur portable lors de ma première universitaire, je ne dispose malheureusement plus de traces de cette première année. Toutefois, je ne peux pas dire qu'il y a eu des travaux pertinents à ajouter à mon e-portfolio lors de ma première année.
C'est lors de ma première session universitaire que je me suis inscrite au volet Maîtres-TIC. Grâce à cette cohorte spéciale, j'ai pu assister à différents ateliers complémentaires à propos des TIC.

Vous trouverez ci-dessous différents travaux réalisés lors de ma deuxième année universitaire dont je suis particulièrement fière. Cette deuxième année fût également marquée par ma participation en tant que bénévole au congrès de l'AQUOPS dans le cadre du volet Maîtres-TIC. Lors de ce bénévolat, j'ai réalisé différents articles pour le journal du congrès de l'AQUOPS et guidé les congressistes pour le bon déroulement du congrès.

Vous trouverez ci-dessous différents travaux réalisés au cours de ma troisième année universitaire dont je suis particulièrement fière. Au cours de cette troisième année, j'ai aussi participé à différentes formations du volet Maîtres-TIC (présentations de projets et formations à propos de différentes technologies).
À l'automne 2006, j'ai participé au congrès de l'AQEP en tant que bénévole. J'ai beaucoup apprécié cette expérience. J'ai pu ainsi assister à différents ateliers.

Voici les derniers travaux universitaires "coups de coeur" réalisés lors de ma quatrième année universitaire. Je trouve que ces travaux reflètent bien mon évolution à travers mes quatre années d'études puisqu'ils sont de plus en plus variés et professionnels.