http://eduportfolio.org/8365ANNE-GAËLLE HABIB conseillère pédagogique TIC au Collège Ahuntsic, http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365#section382139  Anne-Gaëlle HABIB Montréal, Québec Skype : ellagenna-bzh Courriel : aghabib@gmail.comhttp://eduportfolio.org/portfolios/view/8365#section382139http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365#document502166http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365#document502166http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section345480http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section345480http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section5724832009 SERVICE DU SOUTIEN À L'APPRENTISSAGE, COLLÈGE AHUNTSIC, MONTRÉAL Conseillère pédagogique TIC- RepTic.   2009 JE PASSE PARTOUT, MONTRÉAL. Assistante-coordinatrice du programme ordinateur. Intervenante en milieux scolaire et familial.   2009 MAISON TANGENTE, MONTRÉAL Animatrice en loisirs.   2009 DEVEL SOLUTION, MONTRÉAL Rédactrice.  http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section572483http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614759http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614759http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614758http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614758http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614757http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614757http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section3709422008 JE PASSE PARTOUT, MONTRÉAL. Assistante-coordinatrice du programme ordinateur. Intervenante en milieux scolaire et familial.   2008 Création de site internet   2008 PROJET HARMONIE, MONTRÉAL Intervenante aux aide aux devoirs.   2008 SOL ALIMENTATION, MONTRÉAL Commis de vente, conseils et ventes dans une épicerie d'alimentation naturelle, d'herboristerie, de prêts à manger.http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section370942http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614763http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614763http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614762http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614762http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614761http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614761http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section3454812007 TICEDUCATION, MONTRÉAL   Conceptrice - gérante   2007 FOLIE EN VRAC, MONTRÉAL   2007 VANHOUTTE, MONTRÉALhttp://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section345481http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614764http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614764http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section3454822006 – 11 mois UNIVERSITÉ DU QUÉBEC A MONTRÉAL, MONTRÉAL. Auxiliaire de recherche au département d’Education et Pédagogie. Élaboration d'un travail de statistiques sur le rapport entre les étudiants en éducation et leurs usages des TIC. Travaux de recherches sur les obstacles à l'intégration des TIC dans l'enseignement. Entretiens et observations. Ces documents sont accessibles dans la section STAGE 2006 TICEDUCATION, MONTRÉAL Conceptrice - gérante   2006 EFA : EDUCATION ET FORMATION DES ADULTES : Rédaction de l'éditorial: « Les wikis : des outils collaboratifs à la disposition des intervenantes et intervenants en éducation », pour le bulletin du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine de Montréal.   2006 UNICEF Québec, MONTRÉAL Bénévole.http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section345482http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document572494http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document572494http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document572493Les wikis : des outils collaboratifs à la disposition des intervenantes et intervenants en éducationhttp://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document572493http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section3454832005 CENTRE RÉGIONAL DE DOCUMENTATION PÉDAGOGIQUE DE BRETAGNE, FRANCE Stage au service de l’édition audiovisuelle.http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section345483http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614765http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614765http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section614770http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section614770http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section614771  Portfolio numérique Wiki Environnement d'apprentissage: Moodle, WebCT, DECclic Outils de communication: Omnivox, Léa, Via, Skype, Msn, Twitter, LinkedIn Web 2.0: Facebook, Myspace, Twitter Tableau Blanc Interactif Joomla Langage HTML, CSS Picasa, ACDSee Internet Explorer, Firefox, Google Chrome Office 2003, Office Pro 2007, Open Office, Google Doc Antidote Filezilla NotePad Jing, Camtasia http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section614771http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section614772  Organisation et logistique Formation d'enseignants Formation de personnel Animation d'atelier pour des enseignants Animation d'atelier pour des RepTic Animation d'atelier pour des étudiants Animation d'activités culturelles, sportives Intervention sociale Bon contact avec la clientèle Gestion Travail en équipe Travail en milieu communautaire Travail en milieu multi-ethnique Compétence d'adaptation Compétence à apprendre Ambitieuse Entreprenante Autodictacte http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section614772http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section572486http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#section572486http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614767Des conseils, des marches à suivrehttp://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614767http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614766Un wiki spécialisé en Éducation organisé à la manière Deweyhttp://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document614766http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document572488Les logiciels libres, une solution!!!http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document572488http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document572492Les wikis : des outils collaboratifs à la disposition des intervenantes et intervenants en éducationhttp://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document572492http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document572490Un portail collaboratif peut-il influencer les pratiques pédagogiques en situation d'apprentissages?http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:345480#document572490http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#section344770Dans cette section, je reprends chronologiquement les stages effectués lors de ma maîtrise de Technologies de l'Education et de la Formation effectuée à Rennes, en France en 2005.http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#section344770http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#section344771Stage du 01 février au 31 mai 2006 sous la direction de MONCEF BARI, professeur au Département d'éducation et pédagogie à la Faculté des sciences de l'éducation à l'Université du Québec A Montréal (http://www.uqam.ca/).   Ces domaines de spécialisation sont : TIC en éducation, Multimédia, Génie logiciel, Modélisation, Wiki   Ces champs de recherche sont : Informatique, Génie logiciel, Analyse, Modélisation, Spécification, Technologies de l'Information et de la Communication, Webquests, Multimédia, Métadonnées   MES MISSIONS DE STAGE : Mon stage se présente simultanément sous plusieurs aspects. Tout d'abord, j'ai effectué un travail de recherche sur l'intégration des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) dans l'enseignement. Pour cela, j'ai observé une classe de secondaire dont le professeur utilisait le tableau blanc intératif (TBI). J'ai également monté un entretien avec le coordonnateur du programme de soutien à l’édition sur Internet, Monsieur Robert Bibeau. Pour finir, j'ai travaillé sur les nombreux obstacles à l'intégration des TIC dans l'enseignement. Ensuite, j'ai étudié l'évolution des étudiants du professeur Moncef Bari dans leur rapport aux technologies. Enfin, l'élement le plus important de mon stage est la réalisation d'un wiki, TICEDUCATIONhttp://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#section344771http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344804http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344804http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344805http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344805http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344806http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344806http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344869http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344869http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344872http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344872http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#section344772Stage du 01 septembre au 22 décembre 2006 sous la direction de MONIK BRUNEAU, didacticienne et professeure titulaire au département de danse de la faculté des arts de l'Université du Québec A Montréal.   Membre fondatrice du CEFRES (Centre de formation et de recherche en enseignement supérieur) en 2001, elle participe à la formation des enseignants depuis 1982 et contribue au programme court en pédagogie de l’enseignement supérieur (PCPES), en plus d’animer des formations de perfectionnement pédagogiques. Ses travaux de recherches sur l’encadrement des étudiants, l’analyse du discours de l’enseignant, les pratiques évaluatives, le curriculum, la méthodologie de recherche, l’ont amenée à s’intéresser aux problématiques de la pédagogie universitaire. Elle est co-auteure, avec Louise Langevin, de l’enseignement supérieur : vers un nouveau scénario, paru en 2000 aux éditions ESF.   MES MISSIONS DE STAGE : Mes missions ont été celles d'appronfondir ce qu'est la pratique réflexive, avec comme objectif l'écriture d'un ouvrage. Il m'a aussi été demandé de fournir quelques documents de présentations sous forme de powerpoint pour accompagner les cours du professeur Monik Bruneau. Pour ce stage, Monik Bruneau, m'a demandé de lire des textes concernants la recherche, la pratique et l'analyse réflexive. A la suite de la lecture, elle souhaite que j'analyse les textes d'une manière toute nouvelle en ce qui me concerne. Je m'explique. "En France, lors d'une prise de note, la tendance est de noter presque mot pour mot ce que dit l'orateur, quitte à ne pas toujours écouter ce qu'il dit, tant que tout est noté. Je n'ai rencontré qu'une fois dans ma petite carrière d'étudiante, une personne qui prenait ses notes de façon intelligente et réfléchie. Ce n'était bien entendu pas un français, mais un thaïlandais. Pour une séance d'une heure ou de trois heures, une seule feuille lui suffisait, il écoutait le prof et savait de quoi ce dernier pouvait bien parler, contrairement à nous tous qui étions bien trop occupés à recopier les phrases du professeur." La méthode est d'écouter et de noter les mots clés du texte qui définissent les théories, ses concepts pour ensuite parvenir à faire des liens entre eux, puis insérer des mots de liaison, des flèches. En bref, c'est réfléchir à ce que l'on souhaire noter avant de le noter.   Ce travail de schématisation "naturelle" devrait me permettre d'organiser bien davantage mon esprit, de prendre l'habitude de repérer les mots clés, en fait d'écouter et de retranscrire à ma façon ce que j'ai compris et ce que je qualifie de nécessaire.   Ce stage m'a permis d'acquérir une nouvelle vision, une nouvelle méthode de travail d'analyse qui, je l'espère me sera bien utile pour mes futurs travaux ou recherches. Pour exemple, je présente quelques schémas.http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#section344772http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344899LA RECHERCHE APPLIQUÉE EN PÉDAGOGIE de J-M Van der Maren, Bruxelles 2003, Ed Boeck et Larcier, chapitre 11http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344899http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344898SAVOIRS THÉORIQUES ET SAVOIRS D'ACTION, sous la direction de J-M Barbier, Paris 1996, Ed PUF, chapitre à la recherche d'une nouvelle épistémologie de la pratique et de ce qu'elle implique pour l'éducation des adultes de D.A.Schönhttp://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344898http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344897SUR LA PRATIQUE DES THÉORICIENS de Bruno Latour.http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344897http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344896SAVOIRS THÉORIQUES ET SAVOIRS D'ACTION, sous la direction de J-M Barbier, Paris 1996, Ed PUF, chapitre savoirs théoriques et savoirs pratiques, exemple médical de A.Bernadou.http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344896http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344900SIGNIFICATION, SENS, FORMATION, sous la DIRECTION DE J-M Barbier, Paris 2000, Ed PUF, chapitre conceptualisation et herméneutique, à propos d'une sémantique de l'action de Pierre Pastré.http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344900http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#section344773En 2005, lors de ma première année de maîtrise en Technologies de l'Education et de la Formation, je devais effectuer un stage de 3 mois. J'ai choisi le Centre Régional de Documentation Pédagogique (CRDP) et TICEO, un programme de ressources éducatives en ligne que l'on peut retrouver à cette adresse : http://www.ticeo.net/ Sous la direction de la documentaliste Marie-Dominique Le guilloux, coordinatrice et animatrice du programme, ma mission de stage a été de redynamiser, de restructurer et de rendre collaboratif le portail TICEO.http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#section344773http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document614769http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document614769http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344874Rapport de Stage au Centre Régional de Documentation Pédagogique de Bretagne en Francehttp://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344770#document344874http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344745#section344745Après l'obtention de mon baccalauréat économique et social au lycée Dupuy-De-Lôme de Lorient en France, j'ai commencé mes études à l'université de Rennes, en Bretagne. Trois années plus tard, j'obtiens un Diplôme d'Etudes Universitaires Générales (DEUG) en Administration Economique et Sociale (AES) à l'université de Rennes 1 avant de me diriger vers une autre filière, celle des sciences de l'Education à l'université de Rennes 2. J'ai, dès le début de cette nouvelle aventure, réalisée que j'avais enfin trouver ma place dans un univers professionnel. Je passe donc une licence en science de l'Education générale, pour me diriger l'année d'après vers une maitrise professionnelle toujours en sciences de l'Education mais spécialisé en Technologies de l'Education et de la Formation (TEF). http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344745#section344745http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344745#section344753Vous pouvez retrouver dans cette section : - mon mémoire de maîtrise de Technologies de l'Education et de la Formation - mon rapport de stage au Centre Régionale de Documentation Pédagogique de Bretagne - des travaux réalisés lors de cette année universitairehttp://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344745#section344753http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344745#document344759Un portail collaboratif peut-il influencer les pratiques pédagogiques en situation d'apprentissage ?http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344745#document344759http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344745#document344769http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344745#document344769http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344745#document344768http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344745#document344768http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344745#document344758http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344745#document344758http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#section344775http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#section344775http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#section345236http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#section345236http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345264http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345264http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345263http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345263http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345262http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345262http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345261http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345261http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345260http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345260http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345257http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345257http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345256http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345256http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345255http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345255http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345253http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345253http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345252http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345252http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345250http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345250http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345249http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345249http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345248http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345248http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345247http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345247http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345246http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345246http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345245http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345245http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345243http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345243http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345242http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345242http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345241http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345241http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345239http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345239http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345237http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345237http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#section344901http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#section344901http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345235http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345235http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345233http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345233http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345232http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345232http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345228http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345228http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345227http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345227http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345225http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345225http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345223http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345223http://eduportfolio.org/portfolios/view/8365/page:344775#document345219http://eduportfolio.org/portfolios/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