Mon tour du monde de l'éducation

C'est toujours utile à consulter afin de mieux me connaître!

Ce texte présente des extraits du bilan de mon tout premier stage d'enseignement. J'étais dans une école de milieu socio économique moyen dans une classe de cinquième année. Ce fut une expérience particulièrement enrichissante.

Vous trouverez ici mon bilan de stage 2 qui se déroulait dans une école en milieu défavorisé, dans une classe de maternelle. Vous pourrez découvrir les milles et une découvertes que j'y ai faites et comment ces dernières transparaissent dans mon enseignement actuel.

Il s'agit d'un retour sur mon 3e stage que j'ai vécu dans une classe multiethnique de 4e année. Un très beau défi! J'ai eu une fois encore, la piqûre pour l'enseignement. J'ai pu intégrer plusieurs éléments dans ma gestion de classe qui étaient en lien avec mes réflexions portant sur mes valeurs et limites (voir dans la section "mes coups de coeur").

Lors de mon premier stage, j'ai touché à beaucoup de facettes de l'univers scolaire et le contact avec certaines d'entre elles m'ont mené à plusieurs pistes de questionnements. J'ai répertorié dans un journal de bord mes réflexions. Voici trois passages que je considère intéressant par rapport aux questionnements posés et aux constats effectués. Je ne met que des extraits et non la totalité des réflexions de la journée mentionnée.

Il s'agit d'un bref tour d'horizon de mon stage dans le monde du préscolaire. J'ai vite compris pourquoi on dit qu'il s'agit d'un monde à part.

Ce fut un stage très enrichissant qui m'a appris à prendre confiance à moi et à foncer. Je fus déstabilisée à plusieurs reprises mais j'ai repris pied bien assez vite!

Il s'agit des extraits de mon 3e journal de bord lors d'un stage en 4e année. J'avais une prise en charge de 3 semaines consécutives en milieu multiculturel. La gestion de classe aura été mon plus grand défi!

La présente analyse réflexive fait état de l'importance du questionnement professionnel dans la vie d'un enseignant et aussi de l'importance du ressourcement.

J'aborde ici le sujet des familles éclatées et/ou reconstituées. Je m'attarde sur les concéquences qu'a cette nouvelle structure sociale sur les enfants et l'enseignant.

Voici une analyse réflexive portant sur la motivation et la démotivation à l'école. Quelle place occupe l'enseignant dans la motivation de ses élèves?

Il s'agit du troisième travail d'une série de trois s'apparentant à la mise en place de ma gestion de classe. Ce document aborde les principes de base d'une intervention auprès d'un élève en classe. Le tout est accompagné de mon système d'intervention en escalier qui décrit pas à pas les moyens que j'ai établi selon mes principes et valeurs, pour intervenir auprès des élèves.

Dans ce document, vous trouverez mon cadre disciplinaire; c'est-à-dire mes règles de classe ainsi que les principes qui les sous-tendent accompagnés des procédures qui s'y rattachent. J'ai également expérimenté ces principes dans mon stage 3 et ça s'est avéré à être une réussite! Il s'agit d'un second travail qui m'a confirmé mon choix et qui me motive à poursuivre dans la voie de l'enseignement pour plusieurs années encore!

Dans le cadre de mon cours de gestion de classe, je devais déterminer mon cadre de valeurs référentielles, mes croyances pédagogiques ainsi que m'approprier une définition de ce qu'est cette notion centrale dans la pratique de tout enseignant. Je présente ce travail car il s'agit d'un point tournant dans ma formation. Je m'y réfère constamment. Vous trouverez également une partie portant sur l'importance d'établir un lien affectif avec les élèves (leçon mise en pratique lors de mon stage 3)!

Voici une réflexion portant sur le multiculturalisme dans les écoles. J'aime beaucoup découvrir de nouvelles cultures et je mise beaucoup sur les élèves pour m'en apprendre d'avantage.

Le présent travail concerne l'enseignement coopératif. Je m'intéresse beaucoup à cette approche car elle permet le développement global de l'élève.

J'utilise beaucoup le conseil de coopération dans mes animations auprès des enfants (les scouts, les loisirs de mon cartier et les camps de jours). Aussi, lors de mon premier stage dans une classe de cinquième année, j'ai expérimenté le conseil de classe. Il m'a permis de gérer bien des conflits et les élèves ont développé un meilleur esprit de groupe. Lors de mes prochains de stages, il est certain que je vais répété l'expérience avec quelques modifications (en fonction de ce que j'ai vécu).

Le présent travail a pour objet un sujet qui me touche beaucoup et qui me préoccupe. Tout au long de ma formation je garderai en tête les éléments dont je parle dans ce qui suit. Il s'agit d'un bref tour d'horizon portant sur le décrochage scolaire.