Portfolio de Isabelle Journault

Plan

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Biographie

Image représentant Isabelle Journault

Isabelle Journault

Je termine actuellement ma quatrième année à temps complet du Baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire au primaire de l’Université de Montréal. Lors de mes quatre années dans ce programme, j'ai développé plusieurs compétences grâce à des expériences variées.

          Je suis une personne dynamique, créative et polyvalente. Curieuse et débrouillarde, j’ai voyagé seule et en groupe à plusieurs reprises en Europe et ma participation au programme Katimavik dans trois régions différentes du Canada a été des plus enrichissantes sur tous les plans, ainsi que mon stage d'enseignement au Sénégal durant l'été 2008. Ces expériences, de même que mon engagement dans le scoutisme, ont développé mon leadership et m’ont donnée une ouverture sur le monde. Mes séjours en terre étrangère n’ont fait que confirmer ma facilité à m’adapter à tous les environnements.

          J’ai plusieurs passions dans la vie, dont les voyages, la plongée sous-marine, la planche à neige, les enfants et la photographie (toutes les photos de paysage présentes dans ce portfolio proviennent de mon humble caméra durant mon voyage en Afrique et en Europe).

          L'animation que je fais depuis déjà 5 ans, auprès de jeunes filles de 9 à 11 ans, au sein du mouvement scout m'a confirmé mon désire de travailler auprès des enfants.

        Plus jeune, j’ai eu quelques difficultés d’apprentissage, mais j’ai eu la chance de trouver sur mon chemin des personnes qui ont su me soutenir et me motiver à continuer. J’aimerais pouvoir aider à mon tour les élèves qui ont des besoins particuliers. Je souhaite leur donner la motivation nécessaire à persévérer dans leurs études.

Vous découvrirez dans ce portfolio une partie de moi.

Bonne visite!!

Pour me contacter :

Mon portfolio

Pour moi, un portfolio ressemble un peu à un C.V., mais beaucoup plus personnalisé et à mon image. Il contient des informations portant sur ma vision de l'enseignement, ma personnalité, mon parcours scolaire, mes influences et mes intérêts. Cet outil favorise la communication entre les différents agents du milieu avec qui je pourrais avoir des intérêts communs.

Ma vision de l'enseignement

    Pour moi, l'enseignement signifie bien plus qu'un professeur devant une classe qui fait un exposé magistral. Il s'agit plutôt d'une personne qui tente de transmettre son savoir en se servant de ses passions, de ses valeurs, de ses intérêts, de sa créativité et de son dynamisme afin de rendre les apprentissages plus intéressants et motivants.

     L'enseignement par projet est une manière efficace de mettre l'élève au coeur de ses apprentissages et d'adapter notre enseignement afin de répondre à tous les styles d'apprenants, qu'ils soient visuels, auditifs ou kinesthésiques. L'enseignant doit être à l'écoute des besoins particuliers de ses élèves. 

    

     Je désire travailler auprès de clientèles me demandant sans cesse de m'adapter à leurs besoins afin de favoriser leurs apprentissages.

Ma carte conceptuelle

Dans le cadre du cours de PED 4301 : Projet d’intégration en adaptation scolaire, j’ai créé un réseau de concepts qui représente mon profil professionnel. Tous les liens entre les concepts permettent de mieux comprendre leurs rôles. Pour moi, la connaissance de soi et la connaissance des élèves sont deux concepts qui influencent grandement mon choix de carrière et mon style d’enseignement. Mon réseau de concepts ainsi que l'explication de celui-ci se trouvent en pièces jointes.

Mon réseau de concepts

ma cmap.jpg
ma cmap.jpg (1.6 Mo)

Explication de mon réseau de concepts

Ma ligne du temps

Mon parcours scolaire, mes expériences de voyages et les stages que j’ai effectués, que ce soit au Québec ou au Sénégal, ont tous influencé mon choix de carrière et mon style d’enseignement. Voici un aperçu de ce qui m’a permis d’être ce que je suis aujourd’hui en tant qu'enseignante.

Mon autoportrait professionnel

Mon palmarès

Individus

  • Céline Déziel, enseignante en adaptation scolaire, Maître associé, École Victor-Doré
  • Cheik Ibra Fall Sall, enseignant au primaire, Maître associé, École Ndiop Sao Sénégal
  • Anne Maheu, Orthopédagogue associé lors de l'aide aux devoirs, École St-Germain d'Outremont
  • Sylvie Rocque, Professeure agrégée, Université de Montréal, Faculté des sciences de l'éducation, Psychopédagogie et  andragogie
  • Henry Hoppe, chargé de cours, département de psychopédagogie et d'andragogie, Université de Montréal

Matériel didactique

  • Raconte moi les sons
  • Quand revient septembre..., vol. 1 et 2
  • Ma première classe

Sites internet

Tout d'abord, il y a une revue formidable: 500 sites web pour réussir à l'école, 7e édition / Guide annuel. Cette revue suggère des sites internet portant sur plusieurs dommaines scolaire dont l'adaptation scolaire, le développement professionnel, les mathématiques et même l'univers social. Cette revue est une petite mine d'or.

  • www.csdm.qc.ca/petite-bourgogne/signet
  • www.madie.qc.ca/math
  • www.aqeta.qc.ca

Logiciels 

  • Word Q
  • Inspiration
  • Antidote

 Oeuvres

  • L'alchimiste, Paulo Coelho
  • Les filles de caleb, Arlette Cousture
  • Ces enfants de ma vie, Gabrielle Roy
  • Les choristes ( film ), Christophe Barratier
  • Être et avoir (film), Nicolas Philibert
  • La classe de madame Lise (film), Sylvie Groulx
  • La société des poètes disparus (film), Peter Weir

 

Mes influences

Plusieurs personnes rencontrées pendant mes années d'étude ont influencé mon choix de carrière de différentes façons. En voici quelques-unes :

 

M. Robillard, professeur de latin au Collège Mont-Saint-Louis, m'a démontré ce qu'est d'enseigner avec passion. Il m'a également donné la piqûre des voyages.

 

Mme Déziel, maître associé, enseignante à l'école Victor-Doré, m'a donné la passion pour la clientèle en déficience physique. J'ai vu en elle le plaisir d'enseigner. Elle m'a démontré que tout est possible avec ces élèves.

 

M. Cheik Ibra Fall Sall,  enseignant au primaire à l'école Ndiop Sao Sénégal, m'a beaucoup appris sur sa culture et sur les adaptations possibles de faire dans notre enseignement pour prendre en compte la culture de nos élèves.

 

Bien évidemment, tous les élèves que j'ai croisés sur mon chemin m'ont également permis de me développer davantage sur plusieurs plans.

Le regard des autres

Voici quelques commentaires que j'ai recus durant mes stages:

 

Richard Angeloro (superviseur de mon 3e stage):

«Isabelle reconnaît son rôle premier : favoriser l’apprentissage malgré les facteurs de risque et les

contraintes du milieu et du parcours antécédent de l’apprenant!!! Sans aucun doute, elle a un regard d’orthopédagogue.

Elle cherche le défi. C’est ce qui semble l’attirer vers l’adaptation scolaire : trouver ce qui assurera le développement

du plein potentiel de ses élèves en difficulté.»

 

Cheik Ibra Fall Sall ( maître associé de mon 3e stage )

«Son sens du travail bien accompli la prédispose à une fonction enseignante de qualité»

Mon curriculum vitae

Voici ma formation académique, mes expériences professionnel en situation d'emploi et de bénévolat et mes compétences linguistiques.

 

Formation

 

[1997-2002]                Collège Mont-Saint-Louis,  Montréal

D.E.S.

 

[2002-2004]                Cégep de Saint-Laurent, Ville Saint-Laurent

D.E.C.Cinéma et communications

 

[Sept. à Déc. 2004]    Université de Montréal

Programme arts et sciences

 

[2005 – aujourd’hui]  Université de Montréal

Baccalauréat en Adaptation scolaire

 

Expériences profesionnelles

 

Emploi :

Fév. -Juin 2007

Aide aux devoirs

Aide aux devoirs            Élève de 2e année du primaire ayant un trouble d’apprentissage

 

Nov. - Déc. 2007                 École Victor-Doré

Enseignante en adaptation scolaire

Classe de maternelle 4 ans en déficience physique et intellectuelle grave (3-4 semaines).

 

Sept. 07 à Avril 08              À domicile

Aide aux devoirs

Élève de secondaire 1 ayant un trouble d’apprentissage

 

Sept. 07 à Février 2009      Remplacement à la CSDM

Enseignante en adaptation scolaire

Bénévolat :

 

 

Avril à Juin 2005        École Sacré-Cœur, La Pocatière,

Aide aux devoir  (Bénévolat KATIMAVIK)

 

 

                                               2003- aujourd’hui      

                                               Animatrice scout 230e réseau Saint-Antoine-Marie-Claret, Mtl

                                               Niveau exploratrice  (Filles de 9-11 ans)

 

Compétences linguistiques

 

              

                   Lu      Écrit     Parlé      Compréhension orale

 

Français :   TB       TB       TB                     TB

 

Anglais :     B         B           B                       B

 

 

TB = Très bonne

B   = Bonne

 

 

 

Mes travaux

Au cours de ma formation universitaire, j’ai réalisé plusieurs travaux qui ont contribué à mon développement professionnel. Voici un rapport de stage, une analyse de situation, la conception d’un produit, une réflexion sur la conférence de l'ADOQ ainsi que deux canevas d’enseignement-apprentissage.

Conférence sur l'ADOQ

Analyse de situation

Analyse de situation.doc

Analyse d'une situation problématique auprès d'un élève ayant une déficience physique grave.

Rapport de stage

Rapport de stage.doc

Rapport de stage, classe avec des élèves ayant une déficience physique et un léger retard académique, 2e cycle du primaire.

Conception d'un produit

Projet de PED.doc

Conception d'un produit ayant pour but d'aider à la motivation en lecture des élèves ayant des troubles d'apprentissages.

Canevas de situation-apprentissage

Sur le bout des doigts

La chasse aux oeufs de Pâques