Sandra Aguilà

Biografia Comentar aquesta biografia

Imatge representativa Sandra Aguilà

 

Bon dia!! És la primera vegada que escric i m'agradaria abana de res presentar-me.

Hem dic Sandra Aguilà González, vaig nèixer fa 20 anys a Barcelona, i tot i que actualment visc a Lleida, he crescut a Sant Cugat del Vallès. Avui dia una ciutat que creix per segons, diuen que és la ciutat amb més natalitat d'Espanya i on hi ha el metre quadrat més car, en definitiva i com diuen els meus companys "Sancu" és pijolandia... 

El meu pare va nèixer a Barcelona, farà uns 40 i tants i treballa en una empresa d'arts gràfiques a Sant Andreu, gràcies a ell puc disfrutar d'una de les meves aficions la lectura. Ens porta cada setmana llibres i la veritat que és tot un privilegi.

La meva mare va nèixer a Carchelejo, un diminut poble de Jaén. Després d'estar més de 20 anys en un altre treball, va decidir canviar d'aires, va fer el curs de monitor de lleure i ara treballa de monitora de menjador en una escola de Sant Cugat.

Per últim parlar del meu germà. Un adolescent que dintre de dues setmanes farà 15 anys, fa 3r d'E.S.O i es diu Francesc, Fran pels amics o Chesco per la familia.

Us deixo adjunta una foto de la meva família!

Vagi bé!!!

Examen Informàtica
Comentar aquesta secció

Proposta webquest
Comentar aquesta secció

-          Introducció:

La nostra proposta de webquest se centrarà en l’utilizació de l’eina Excel per afavorir el rendiment escolar en els nens de cicle superior de primària, és a dir, serà un webquest destinat als cursos de 5é i 6é. El que intentarem fer és que utilitzin l’Excel com un mitjà més amb el qual puguin fer treballs per l’escola, i així, a més de desenvolupar la competència digital, augmentar per mitjà d’un programa com l’Excel els seus resultats escolar.

-          Tasca:

Per mitjà del tipus de tasca anomenat “misteri”, volem aconseguir que els educands s’endinsin dins del programa Excel per tal de cridar la seva atenció i motivar-los a que investiguin, juguin i aprenguin.

-          Procés:

La cadena d’activitats que hauran de fer els nostres alumnes serà que de forma individual cadascú dugui a terme una tasca que els hi proposem (una gràfica a partir d’unes dades, calcular, fer estadístiques o balanços, per exemple).

-          Avaluació:

L’avaluació no serà una proba o un control, més aviat serà un treball on hagin d’utilitzar l’eina en qüestió per analitzar-lo i extreure’n unes conclusions.

Hauran de fer enquestes de temari lliure, o pautat (encara està per decidir), i un cop realitzades, les hauran d’analitzar, procés que el faran posant en pràctica tots els coneixements adquirits fins el moment.

Creació del webquest 1r part
Comentar aquesta secció

Determinar el format del webquest:

El nom és provisional, de moment és “EXCEL”.

Els colors estaran dintre de la gamma de verds, donat que el logotip del programa Excel és verd.

                Color de fons: verd fosc

                Color de pestanyes: verd clar amb les lletres grogues

                Color de la lletra: negre

                Tipus de lletra: Verdana, Arial i Helvetica

                Tamany: 11

Hem començat amb la Introducció on s’explica què faran i el per què, hi ha una breu descripció de l’eina que utilitzaran com també els hi presentem el personatge que els guiarà a través de tots els passos que faran per aprendre a utilitzar l’eina escollida (està pendent d'acabr-ho d'enllestir).

També, hem posat el logo de l’Excel a la part superior esquerra de la pàgina perquè sàpiguen distingir-lo i volem que quan passin el ratolí per sobre d’aquest apareguin imatges de l’Excel, tot i que encara està per fer.

Adreça de la introducció del webquest Comentar aquesta subsecció

http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=4472&id_pagina=1

Creació del webquest 2r part
Comentar aquesta secció

La part del procés ja està tancada!!! Queda perfilar-la...

Tot i que falta la part del voky, ja que creiem que si és ell el que dóna les ordres pot ser molt més dinàmic i atractiu pels alumnes que no pas ordres pas per pas, com també hi ha.

 

Els links tampoc estan definits, de moment en tenim 1, que serà un enllaç extern on aparegui un word amb l'entrevista ja feta perquè la passin.

 

I també s'ha canviat l'idioma del webquest, que el tenim en castellà.

Creació del webquest 3r part
Comentar aquesta secció

Per fi ens han donat l'alta a la pàgina webquest en català i hem canviat l'idioma del nostre webquest!

Hem fet un "cortar i pegar" perquè a la versió HTML era una mica massa embolic.

Queda bé!!!

Creació del webquest 4t part
Comentar aquesta secció

Hem enllestit els últims dos apartats finals d’avaluació i conclusions.

 

Al d’avaluació hem fet dues taules amb el word (una d’autoavaluació que la faran com diu el seu nom a nivell individual cada alumne, i una altra que l’hauran de fer entre tots). La primera idea, era que aparegueren les dos taules a la mateixa pàgina del webquest, però com que tenien una extensió molt gran es tallaven. Llavors el que farem serà posar les taules en forma d’enllaç extern, on hi entrin i apareguin les taules en format word. Els resultats de les avaluacions els hauran de posar al dossier final que elaboraran.

 

En l’apartat últim de conclusions hem escrit a mode de resum tot el que han hagut de fer i han après durant tot el treball que han fet. També els hem felicitat per la feina feta, i els hem animat a seguir explorant pel món de la informàtica.

  

WEBQUEST última part
Comentar aquesta secció

Ara ja toca tancar aquest apartat, ja que per fi hem acabat la nostra webquest!!!   Tot i així, he de dir que el programa no és tan sencill com pintava, tot i que d'entrada sembla una eina similar a altres que ja coneixia, la realitat és ben diferent i la veritat que ens em trobat amb molts problemes, sobretot alhora de carregar imatges, documents, insertar enllasços inters (les ancles, que anaven on volien) i els vokis...  però malgrat tot això el resultat és molt possitiu, personalment creia que mai l'acabara i que so ho feia seria un treball poc elaborat, però no, el resultat ha estat ben diferent.

 

Deixo l'enllaç a la nostra webquest!!!

 

http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=3557&id_pagina=1

Activitat escolar web 2.0
Comentar aquesta secció

 

La segon pràctica d'informàtica consisteix en l’elaboració d’una activitat escolar apropiada per a cicle infantil o primària, mitjançant eines d’edició web 2.0.

 

Les eines d’edició web 2.0 són una segona generació en la historia de la Web basada en comunitats d’usuaris i una gamma especial de serveis, com les rets socials, els blogs, els wikis o les folcsonomías, que fomenten la col·laboració i l’intercanvi àgil d’informacions entre els usuaris.

 

The Awesome Highlighter: Awesome Highlighter sirve para resaltar textos en cualquier página web y obtener un link que permite al usuario compartir esos textos resaltados con otras personas. ¿Y para que se querría hacer eso? Para indicarles a otros una parte específica de un texto, para ahorrar tiempo de lectura, etc.

 

http://www.awesomehighlighter.com/

 

Forvo: Es un nuevo sitio que aspira a tener todas las palabras del mundo, en todas las lenguas, pronunciadas por nativos. Es una tarea tan grande que parece imposible, pero en la Web tal vez lo logren muy pronto. Hasta hoy su vocabulario es mínimo, su lista apenas alcanza algo más de 1600 palabras y 1.400 pronunciadores (voluntarios que graban con su voz palabras en su idioma), pero la idea es tan buena que pronto podría hacerse realidad semejante galería.

 

http://es.forvo.com/

 

MY Starbucks Idea: es el tercer caso de un sitio web 2.0 pero no tiene nada que ver con los anteriores. Fue creado recientemente por la cadena de cafeterías Starbucks. Desde allí se invita a los clientes a publicar sus ideas de para mejorar su experiencia

 

http://mystarbucksidea.force.com/ideaHome

 

HousingMaps: una aplicación realmente excitante, HousingMaps.com es un gran referente del potencial del mundo Web 2.0, en donde los sitios web existentes y las aplicaciones de software pueden ser fácilmente manipulados o entrecruzados para proveer un nuevo servicio que no sería posible lograr con ninguno de los sitios originales.

http://www.housingmaps.com

Meebo: Al ser una herramienta basada en Ajax que permite utilizar múltiples servicios de mensajería instantánea simultáneamente, Meebo posibilita a los usuarios emplear AIM, MSN, Yahoo y otros servicios de mensajería en una sola pantalla, con una sola lista de amigos. El sitio le permite que los usuarios simplifiquen su experiencia de mensajería instantánea dentro de una sola plataforma, eliminando los inconvenientes de utilizar múltiples programas al mismo tiempo.

http://www2.meebo.com/

Google Suggest: esto pretende hacer el proceso de búsqueda más fácil y más conveniente al sugerir temas que los usuarios pueden considerar de utilidad.

 

http://www.google.com/webhp?complete=1&hl=en

 

Més coses...

QUÉ ES LA WEB 2.0

http://www.youtube.com/watch?v=YeoCu3yGvew&feature=related

Que es el RSS ? RSS hablando en plata

http://www.youtube.com/watch?v=BnZlct8_-MI&feature=related

Que és un wiki?

http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg&feature=related

 

 

Doncs bé, fins aquí un petit resum amb idees de cap a on podem enfocar el nostre treball, tot i que és tan àmplia l’oferta que es fa difícil decantar-se cap a una banda o cap a l’altra.

Elaboració de la proposta d'activitat escolar web 2.0
Comentar aquesta secció

Hem decidit fer un llibre o conte on-line a través de l'eina d'edició web 2.0 anomenada "Tikatok"  www.tikatok.com.

ETAPA: cicle inicial

NIVELL: 2n de primària

ÀREA: llengua i literatura catalana i naturals

TÍTOL DE L'ACTIVITAT (provisional): El sistema solar

OBJECTIU: el que pretenem és que a través de noves eines i mitjans el alumnes aprenguin tot allò relacionat amb el sistema solar i que a més a més desenvolupin la lectura, com estratègies en la comprensió d'aquesta. Que agafin gust per la lectura i s'iniciïn en el món de les TIC.

DESCRIPCIÓ: crearem un conte on els personatges seràn els planetes que formen el sistema solar, el sol, els satèl·lits, etc. els quals encomanaran missions de recerca als nens i nenes de tal manera que ell poguin interactuar amb el conte, que no només sigui una lectura i prou.

 

Revisió de la proposta lliurada sobre la web 2.0
Comentar aquesta secció

Després d'entregar el nostre projecte i començar a treballar-hi, hem topat amb una altra eina, s'anomena Zoho Notebook.

És una eina molt completa, senzilla i està en castellà.

Consisteix en una sèrie de pàgines en blanc en les quals creas a la teva mida el teu conte o llibre. Pots introduir imatges, videos, so, enllaços a altres webs, etc.

Tot el que vas fent es va guardant a la conta que has creat, i dia rere dia pots anar modificant-ho i guardant-ho.

 

És una bona opció, ja que l'altra eina era molt més complicada i no et deixava gaires alternatives a l'hora d'elaborar el nostre conte.

 

Per tant sinó hi ha cap més imprevist seguirem amb la proposta d'un conte on-line de la mateixa temàtica que vam pensar, però el mitjà que utilitzarem serà aquest que he introduit.

II Revisió de la proposta lliurada sobre la web 2.0
Comentar aquesta secció

No ens aclarem amb el Zoho Notebook!!! I hem decidit continuar amb la mateixa eina que des d'un principi havíem triat: TIKATOK.

 

Hem començat ja amb el nostre conte. L'argument que hem pensat és el següent:

 

Els planetes que formen el Sistema Solar són els "dolents" de la pel·lícula, són uns pirates que naveguen amb el seu vaixell i han fet presoner al Sol en un illa que s'anomenaa Illa Il·luminada.

 

La Terra i la Lluna es miren de molt aprop el vaixell ja que sospiten que alguna cosa passa.

 

Fa dies que el Sol no surt, que tot és fosc i que la gent que viu a la Terra no és feliç.

 

Aixó és l'argument i el que hem anat fent. Per tal de que els nens i nenes interactuin tal i com vam posar a la proposta els fem fer petites activitats de recerca o jocs com alguna sopa de lletres... Amb això ells també formen part del joc a més a més d'aprendre moltes coses sobre els Sistema Solar que és el nostre objectiu principal.

Seguim amb la feina!!!
Comentar aquesta secció

Avui hem fet una tutoria per veure el conte on-line que hem elaborat amb l'eina Tikatok.

El problema que s'ha trobat és que és poc interactiu pels nens i nenes, és a dir, és un conte només de lectura, on els infants no hi poden escriure les activitats, ni poden obrir els enllaços que hem penjat.

S'ha proposat de crear una eina a part, un Blog, on a partir del conte es pogui entrar en aquest Blog i dur a terme totes les activitats que hem posat en el conte. D'aquesta manera els alumnes podran interactuar molt més i el conjunt de les dues eines serà molt més dinàmic i atractiu.

Ara tocarà fer el blog adjuntant totes aquelles tasques que s'encomanen al conte.

Algunes eines per crear el Blog són:

www.blog.com

www.blogger.com

www.blogspot.com

 

Pinnacle Studio
Comentar aquesta secció

Aquí us presento el programa que estem fent servir per dur a terme les practiques de vídeo. És molt semblant al programa Windows Movie Maker que té predeterminat Windows per a la creació de muntatges amb imatges o vídeos.

És un programa molt senzill que consisteix en anar seleccionant i arrossegant a la barra principal (barra de temps) on treballem les escenes o imatges que hem escollit. Es poden incloure efectes, transicions, gràfics animats, títols (al principi del vídeo o al final en forma de crèdits) o ,també, posar música de fons o veu en off.

Les pràctiques que de moment hem fet a classe (pràctiques 2 i 4) han estat molt pautades i guiades a través dels fulls guia que ens ha donat el professor. Consistien a realitzar petits muntatge amb vídeos ja predeterminats, als quals havíem de tallar trossos, canviar l’ordre d’aparició, alentir o augmentar la velocitat de la imatge, etc.

Les practiques enllestides les guardaven en format MPEG i es guardaven a la carpeta de grup, en el meu cas el grup 10.

Deixo un enllaç amb un vídeo que he trobat amb una explicació d’uns sis minuts molt breu de com funciona aquest programa.

Video Tutorial Pinnacle Studio para principiantes/ basico

http://www.youtube.com/watch?v=CZIZmK29iPY