Portfolio de Catherine Désormeaux

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Bonjour!

Voici un aperçu de mon cheminement scolaire.  J'ai fait mon secondaire au Programme d'Éducation Internationale à l'école Secondaire d'Oka et à la Polyvalente Deux-Montagnes. Ensuite, j'ai fréquenté le Collège Lionel-Groulx pendant 2 ans (de 2005 à 2007).  J'ai un diplôme d'études collégiales en Arts et Lettres, arts d'interprétation.  Finalement, j'ai aussi complété un baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire.  Je suis maintenant diplômée de l'Université de Montréal.

Durant ma formation, j'ai fait un stage, du 8 mars au 26 avril 2010, dans une classe de difficultés langagières. Je suis absolument heureuse de mon expérience et j'ai appris beaucoup! Aussi, du 25 octobre au 10 décembre 2010, j'étais en stage avec une clientèle que je voulais découvrir: des élèves qui présentent un trouble envahissant du développement (TED). J'ai aussi été ravie de mon expérience, tellement que l'année suivante, j'ai choisi à nouveau la clientèle TED pour mon dernier stage. Effectivement, du 23 février au 20 avril 2012, j'ai consolidé mes apprentissages en enseignement dans une classe TED avec des élèves de 10-11 ans.

Durant l'année 2012-2013, j'ai travaillé dans trois différentes écoles avec des mandats plutôt diversifiés: J'étais à la fois, enseignante en classe langage, enseignante en classe CSP, orthopédagogue et aide pédagogique. C'était une année mouvementée et remplie d'expériences extraordinaires!

Durant l'année 2013-2014, j'ai aussi travaillé dans trois différentes écoles, dont deux qui m'avaient déjà accueillie l'année précédente. Ainsi, je suis retournée en classe langage et en CSP. 

Durant l'année 2014-2015, j'ai enfin eu le bonheur d'avoir ma première classe! J'ai travaillé en classe DA (difficultés d'apprentissage) dans une école alternative. J'avais 15 élèves qui faisaient de la 2e à la 5e année.

Ensuite, pendant l'année scolaire 2015-2016, j'ai travaillé à nouveau en pourcentage de tâche. J'avais cinq groupes dans trois écoles. Parmi ceux-ci, j'avais un groupe en TSA1, deux groupes de préscolaire langage 4 ans, et deux groupes langage (de 1ère à 6e année). C'était beaucoup d'organisation, mais aussi très valorisant!

Et maintenant, j'espère obtenir ma permanence au sein de la commission scolaire dans quelques jours!

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