Portfolio de Josée Proulx-Chouinard

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Biographie Commenter cette biographie

Image représentant Josée Proulx-Chouinard

Bonjour!

Comme vous l'avez lu plus haut, je suis Josée! Je suis présentement étudiante au Baccalauréat en enseignement des mathématiques au secondaire à l'Université de Montréal! Ouf! Des maths et des ados! Quel beau défi. J'habite sur la rive-sud de Montréal dans une petite ville tranquille de la banlieue. J'aspire à travailler dans la Commission scolaire des Grandes-Seigneuries.

Je suis non seulement jeune et dynamique, je suis en plus souriante et passionnée. J'ai choisi l'enseignement secondaire d'abord et avant tout pour permettre aux ados d'apprécier l'école par des cours motivants et constructifs remplis de nouveautés et d'intérêts divers. Je veux être ce que mes profs ont été pour moi, une source d'inspiration pour vivre ma vie à fond et des confidents, certe adultes, mais surtout compréhensifs et dotés d'une expérience de vie importante. Les mathématiques sont un prétexte pour partager une de mes passions avec les jeunes. En effet, pour moi les maths sont le centre de toutes les sciences, mais aussi se sont ses utilités diverses dans la vie courante qui m'intriguent le plus.

Une autre passion que je me suis découverte avec mes expériences de travail étudiant est l'horticulture. J'adore la nature et ce qui peut être bio! Les fleurs, les plantes, la culture j'adore!

Je vous invite donc à apprendre à me connaître sur mon portfolio professionnel où il est question de mon développement aux travers de mes études universitaires en lien avec la pédagogie et mes expériences personnelles à l'école secondaire.

Bonne lecture!


Pour me contacter :

Curriculum vitae Commenter cette section

Pour en connaître davantage sur mon cheminement professionnel

Rapport synthèse stage 1 Commenter cette section

Stage de familiarisation à l'école secondaire

Enseignement des mathématiques au secondaire

École secondaire de La Magdeleine

École publique sur la Rive-Sud de Montréal

Carnet de stage Commenter ce document

Carnet de stage.doc

Mon image de l'enseignement

Mes observations

Mes entrevues (Technicienne en éducation spécialisée, surveillants, travailleuse sociale, conseillers d'orientation et secrétaire)

Mes réflexions (1 et 2)

Portfolio Commenter ce document

Portfolio.doc

Ma nouvelle image de la fonction enseignante

Autoévaluation

Je reste ou je pars?

Période de questionnement

Ressources disponibles

Portfolio.doc (38.4 ko)

Rapport synthèse stage 2 Commenter cette section

Stage d'initiation à l'enseignement

Enseignement des mathématiques troisième secondaire

École secondaire Saint-François-Xavier

École publique sur la Rive-Sud de Montréal

Planification d'une activité Commenter ce document

Planification 1.doc

Un trou d'un coup!

Présentation d'une situation-problème sur le thème du golf.

Volumes

Isoler une variable

Compréhension de lecture

Auto-évaluation 1 Commenter ce document

Auto-evaluation 1.doc

Auto-évaluation d'une intervention réalisées auprès des élèves

La correction d'un devoir

Réflexion

Auto-évaluation 2 Commenter ce document

Auto-evaluation 2.doc

Auto-évaluation d'une intervention réalisées auprès des élèves

Introduction à la modélisation et à la notion de solide décomposable

Réflexion

Rapport de stage Commenter ce document

Rapport synthese.doc

Synthèse de mon expérience et auto-évaluation du degré d'atteinte des apprentissages visés par le stage (compétences)

Auto-évaluation de mon engagement

Évolution de ma perception de la fonction enseignante et qualités personelles

Pistes pour le troisième stage

Évaluation finale par le superviseur Commenter ce document

Rapport synthèse stage 3 Commenter cette section

Stage d'enseignement 1

École secondaire Fernand-Séguin, Candiac

Mathématique première année du premier cycle du secondaire

École secondaire publique de la rive-sud de Montréal

Carnet de stage Commenter ce document

Proulx_Chouinard Josée_Carnet de stage.doc.docx

Ce carnet de stage est composé du document mes objectifs personnels qui comprend un résumé de mon expérience en stage 2, d'une mise en contexte pour situer mon stage 3 et d'une période de questionnement et d'élaboration de mes objectifs personnels au début du stage.

À la suite de ce document d'introduction, il y a deux réflexions et deux réactions qui sont le produit de la communication sur le forum. En effet, les autres stagiaires et moi avons partager notre expérience et certains évènements tout au long du stage.

Rapport final Commenter ce document

Proulx_Chouinard Josée_Rapport final.doc

Voici le rapport final de mon stage 3. Il comprend une auto-évaluation des compétences manifestées dans le stage, d'une analyse de l’appréciation de mon enseignement par les élèves et d'un retour sur les objectifs personnels et le questionnement.

Activités Commenter cette sous-section

Cette section comprend des activités que j'ai créées qui peuvent aussi être utilisées comme évaluations. Elles s'adressent à des élèves de première année du premier cycle du secondaire.

Elles traitent de la somme, de la différence et de l'exponentiation des nombres entiers, ainsi que des déplacement dans le plan cartésien.

Jeu Battlecars Commenter ce document

battlecars.pptx

Il s'agit d'une activité qui ressemble au jeu de Battleships et qui a été modifié et interpréter pour être davantage éducatif et en lien direct avec le plan cartésien.

Vous devez demander aux élèves de graduer les axes, de se regrouper deux par deux, de placer leurs voitures sur la grille du haut. Le but du jeu est de trouver à quels endroits l'adversaire a-t-il placer ses voitures. Lorsque l'on touche une voiture il s'agit d'une collision, si l'on touche toutes les coordonnées qui représentent la voiture il s'agit d'une collision perte totale et dans le cas où on ne touche pas de véhicule, il s'agit d'un arrêt.

La voiture smart correspond à deux points de coordonnée, la fourgonnette trois, l'autobus scolaire quatre, la limousine cinq et la camion de pompiers six.

Il faut prévoir au moins trente minutes pour jouer sinon les élèves n'ont pas le temps de s'amuser!

battlecars.pptx (114.2 ko)

Chemins Commenter ce document

Chemins.pptx

Prévoir environ 20 minutes pour cette activité ou évaluation en lien avec la somme, la différence, l'exponentiation et la chaîne d'opérations avec des nombres entiers.

Chemins.pptx (72.9 ko)

À la recherche du Temple Perdu Commenter ce document

À la recherche du Temple Perdu.doc

Il s'agit d'une activité que les élèves pourraient faire en équipe de deux s'ils sont plus faibles. Sinon, elle peut servir d'évaluation en résoltuion de situation-problème. Il y a beaucoup de lecture à faire. Elle permet de faire le tour des connaissances des élèves sur la plan cartésien et le vocabulaire associé à ce chapitre. Très intéressante avec une mise en contexte intriguante et drôle! Prévoir au moins trente minutes, plus rapide avec des élèves performants. Les élèves doivent utiliser la grille du bas pour tracer le trajet, indiquer toutes les coordonnées pertinentes et trouver un chemin plus simple pour se rendre au Temple Perdu. Généralement apprécié des élèves même si c'est une activité complexe.

Sujets d'actualité Commenter cette section

Textes intéressants sur des questions de l'heure dans le cadre du cours de gestion de classe.

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Comment évaluer un élève allophone qui a des difficultés en français? Commenter ce document

Réflexion critique 4.docx

Vous enseignez dans une classe du premier cycle du secondaire où il y a des élèves allophones qui ont des difficultés en français. Vous avez à les évaluer et à communiquer les résultats aux parents. Décrivez différentes stratégies que vous pourriez mettre en place pour vous assurer que votre démarche tient compte des problèmes d’éthique que pourrait soulever cette situation.

Décrochage scolaire Commenter ce document

ETA1900 Travail de session_Décrochage.doc

Système éducatif et profession enseignante

Analyse critique sur le décrochage scolaire

Travaux de sessions pertinents! Commenter cette section

Voici un méli-mélo de certains projets que j'ai réalisé pendant mes études universitaires et qui peuvent servir de références et d'idées pour des projets scoalire en mathématique du secondaire.

Gestion de classe Commenter ce document

Travail de session Final.docx

Voici trois fiches concernant des techniques de gestion de classe

-Transitions

-Distribution de l'aide

-Organisation physique de la classe

Évaluation des apprentissages Commenter ce document

Travail de session Final.docx

Élaboration d'une situation d'apprentissage et d'évaluation-4roues ou 2 ailes Première année du premier cycle du secondaire Résoudre une situation-problème en arithmétique Grille analytique descriptive pour l'évaluation jointe dans le document Les élèves doivent concevoir deux budgets pour des vacances à Québec et choisir le meilleur.

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Projet mettant en oeuvre le programme GéoGébra et présentant plusieurs activités de géométrie dynamique permettant d'étudier les relations d'angles dans les polygones. Première année du premier cycle du secondaire. Interactif+Technologie=Très intéressant!

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Des villes vertes, un plan pour la planète! Le projet s’inscrit dans le cadre de la Journée mondiale de l’environnement.

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Le raisonnement en classe de mathématique Commenter ce document

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