Teresa Montesinos Aragonés

Biografía

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Bienvenidos, Benvinguts, Welcome, Benvenuto, Bem-vindo, Bienvenue, ようこそ, Välkommen, Καλώς ήρθες,  خوش آمديد

Me llamo Teresa, tengo 25 años y vivo con mi padre y mi hermano en la La Vall d´Uixó (Castellón). Trabajo en un centro educativo con los más pequeños y estudio segundo curso del Grado de Educación Social en la UNED. 

Me gusta el deporte, el cine, escuchar música, la lectura, la historia, viajar y hacer miles de fotos; y me encanta disfrutar del tiempo libre con las amigas.

Intento conocer la realidad que ocurre a mi alrededor y cambiar aquello que no me deja avanzar y ser completamente feliz.

                                                             Dale vida a los años y no años a la vida....

  

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Curriculum Vitae

Ideas importantes de los temas de la asignatura

Actividades

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Ideas Importantes de los temas de la asignatura

Tema 1. Tecnocimiento:Conocimiento y Tecnología.

Tecnocimiento; la integración de la Tecnología y el conocimiento. Cómo la informática ha revolucionado el conocimiento, cómo se ha incorporado a los aprendizajes, a la adquisición de la información, al logro del conocimiento. Las tecnologías han provocado un cambio en la sociedad; un cambio donde todo se mueve más rápido.

Tema 2.  El educador ante el dilema de los medios y recursos tecnológios.

 Los medios han transformado las formas de construir conocimiento. Pero para llegar a ese conocimiento, es importante saber utilizar y cómo utilizar (muy importante) esos medios. en esa cuestión esta implicada la figura del educador, que deberá guiar a los educandos a ser críticos con esos medios y a hacer buen uso de ellos. Por eso también es de gran importancia la formación del educador, para luego poder transmitir buenos consejos y facilitar los medios para que los estudiantes consigan un buen conocimiento.

Tema 3. Competencias del educador ante el reto de la sociedad del conocimiento.

El educador es el que debe facilitar que la persona se integre en las tecnologías y haga un buen uso de ellas. debe mostrarle las redes sociales, una manera de relacionarse y compartir conocimientos. Las TICs están promoviendo cambios en todos los sectores sociales de nuestro mundo; y es objetivo del educador conducir a las personas a estar en la realidad.

Tema 4. Medios y recursos tecnológicos en la intevención socioeducativa. los estilos de aprendizaje.

El sistema educativo debe tener en cuenta que al tratar por igual a todos los estudiantes no está dando la oportunidad de igualdad, no bastan los libros, el mismo horario, los mismos profesores... El estudiante necesita una atención específica en su forma de aprender.

Vivimos en un mundo que es necesario estar al día, conocer nuestro alrededor y ser consciente de lo que ocurre en nuestra sociedad; sino, te quedas atrás. hay que participar de la sociedad, porque tenemos el derecho a ser parte de ella. nosotros la conformamos. Así, las Tics, son un medio que nos ayuda a estar en conexión con la realidad que vivimos. Nos ayuda a conocer la información y el conocimiento.

En cuanto a los estilos de aprendizaje; cada persona tiene una manera distinta de ser y hacer las cosas, por la cual cada persona elige o se siente más cómodo en una manera de aprender.

Tema 5. Medios y recursos tecnológicos en la intervención socioeducativa. Competencias socioemocionales.

La principal función de la educación es el pleno desarrollo de la persona respetando los derechos humanos. También la educación debe prestar importante atención a la inteligencia emocional (forma de interactuar con el mundo teniendo en cuenta los sentimientos). Otro aspecto que la educación debe considerar no menos importante es la atención a la diversidad; todos somos iguales y a la vez distintos.  

Tema 6. Caminando hacia el futuro. El ciberespacio y el educador social.  

La educación se ha visto afectada por el impacto de las nuevas tecnologías, ya que son hoy, un instrumento importante para el buen conocimiento y conexión con la realidad que nos envuelve. su buen uso nos llevará a un buen conocimiento.

Tema 7. Las Webquest.

Una webquest es una investigación guiada que tiene como marco la Red, y que generalmente es presentada a los estudiantes como un Sitio Web en el que se contienen las diferentes partes de que se compone. Se trata de una actividad enfocada a la investigación, en que la información usada por los alumnos, es descargada de internet.  

Tema 8. La utilización de los Edublogs en los centros educativos: un recurso para prevenir y solucionar conflictos.  

Los blogs son espacios que muestran información; con una buena búsqueda obtendremos blogs educativos e informativos que nos servirán para alcanzar un conocimiento. Con la ayuda de los educadores, los estudiantes deben alcanzar su objetivo, el conocimiento y la personalidad, el respeto, la solidaridad, la cooperación, etc.

Tema 9. Herramientas colaborativas.

la utilización de herramientas de aprendizaje que incluyan la cooperación y la colaboración, es ocasiones o siempre es más eficaz.

Tema 10. La pizarra digital recurso educativo del presente.

Las pizarras digitales son la única tecnología diseñada especificamente para la acción docente. es una forma de integrar las TICs en el proceso de enseñanza- aprendizaje que promueve la acción y participación.

Tema 11. el portafolio electrónico como estrategia de apropiación de competencias.

El portafolio permite a docentes y estudiantes crear y gestionar un espacio virtual con las realizaciones personales, académicas y profesionales.

Tema 12. Redes Sociales.

Las Redes Sociales, son comunidades virtuales que permiten compartir la realidad. Una herramienta revolucionaria que permite difundir y encontrar información. Medio de comunicación.

Tema 13. Nuevos recursos móviles.

Vivimos en una realidad en que un teléfono móvil no es simplemente una herramienta para llamar; sino que la podemos convertir también en una herramienta social y educativa. Si hacemos un buen uso, es un instrumento para la obetención de conocimeinto y realización.

Tema 14. El educador social se orienta en la tecnoselva contemporánea. Evaluación y selección de recursos para la intervención socioeducativa.

La selección de los recursos educativos ya es una capacidad de crítica y de personalidad. El analizar que medios nos pueden servir o no para la adquisición de conocimiento ya es un gran paso hacia el mismo.            

 

Actividades

Actividad Resultados "CHAEA":

Activo: 14

Reflexivo: 11

Teórico: 9

Pragmático: 10

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Capítulo 12 Redes Sociales actividad:

Darse de alta en una red social, valorando las posibilidades pedagógicas de su uso en las aulas y en especial dentro de la Educación Social.

Valorar la adecuación del término social en la definición de las redes
sociales comparándolo con la denominación de la titulación de Educación Social.

twitter: @teresa_mntesins

Tanto "Redes Sociales" como "Educación Social" llevan asigandas el término "social" por lo que están relacionadas a las relaciones sociales. Una red social permite relacionarse y compartir entre otras muchisimas funciones. La Educación Social pretende que las personas compartamos y nos relacionemos, una educación encaminada a la vida en sociedad. Las redes sociales también son sociedades, en distinto espacio, pero lo son.

Capítulo 13 Nuevos recursos móviles actividad:

Realizar un listado de las posibles aplicaciones de las siguientes funcionalidades del teléfono móvil en el área de la Educación Social.

¿Cómo podría utilizar esta funcionalidad en el área de educación social? Funcionalidad.

Llamadas: contactar con familiares, amigos, compañeros de trabajo, todo tipo de relaciones laborales, gestiones, etc.

SMS: Mensajes cortos de promoción, agradecimiento, publicidad, gestiones tanto laborables como personales.

Internet: Búsqueda de todo tipo de información relacionada con el ámbito y fuera de él también.

GPS: Búsqueda de ubicaciones para posibles proyectos, instituciones, direcciones importantes, etc. Localización.

Messenger: Relaciones personales y laborables, una manera de comunicarse y contactar con personal.

Email: dirección para enviar y recibir información con los contactos, tanto laborables como personales, canal para recibir y enviar información.

Realidad aumentada: combinar elementos reales y virtuales para aumentar nuestra comprensión del mundo. Presentaciones, publicidad, anotaciones, etc.

¿Cómo podría utilizar esta funcionalidad en el área de educación social? Organización.

Calendario: anotaciones, citas, fechas importantes para recordar.

Reloj: Saber en qué hora estamos a veces es muy importante y aprovechar el tiempo.

Cronómetro: conometrar ejercicios, charlas, y luego valorar.

Calculadora: para poder calcular posibles datos o cifras o importes que puedan surgir en el proyecto o vida cotidiana.

Notas: anotar aquellas cosas importantes que queramos recordar, apuntar direcciones, eventos, solicitudes, becas, recordatorios, sustituyendo los post-it.

¿Cómo podría utilizar esta funcionalidad en el área de educación social? Sonidos.

Grabadora de sonido: quedar grabadas conversaciones o charlas, reuniones, acuerdos...

Mp3: música importante para posibles actividades, mp3 necesarios para la realización de un proyecto, almacenamiento de música para lo profesional como para lo personal.

Radio: medio de información importante tener en cuenta para ser parte de la realidad. al tenerlo en el mismo movil se hace más sencill su seguimiento.

¿Cómo podría utilizar esta funcionalidad en el área de educación social? Fotos y videos.

Cámara de fotos: almacenar fotos importantes, captar momentos e imagenes importantes. Publicidad, conectividad con la realidad.

Cámara de videos: al igual que la funcion anterior, almacenar momentos; intercambio.

¿Cómo podría utilizar esta funcionalidad en el área de educación social? Memoria y conexión.

USB y disco duro: Extarer del dispositivo todo lo acumulado, para su retoque o almacenamiento.

Señale las ventajas en la aplicación del Aprendizaje Móvil en el área
de Educación Social: Es un intrumento que comparte realidad; y actual en la sociedad en que nos movemos. Es una herramienta de trabajo útil e instantanea que tenemos al alcance, sobretodo si hacemos buen uso de ella. El educador debe estar mentalmente en la relalidad que se vive, para poder implicarse de pleno a ella.

Con ayuda de la cámara de fotos y/o video de su teléfono móvil, capte ejemplos de situaciones cotidianas de especial interés para la actuación del Educador Social, súbalas a su blog y acompáñelas de un análisis descriptivo y justificativo de la actuación seleccionada

 http://cuentamequiensoy.wordpress.com/2012/04/29/actividad-portafolio/

 

Capítulo 8. La utilización de los edublogs en los centros escolares:
un recurso para prevenir y solucionar conflictos.

Actividad  Crear un edublog y utilizarlo a lo largo del curso.

El blog fue creado para una asignatura del grado de Educación Social. Fue utilizado durante todo el cuatrimestre, con actualizaciones periodicas, y siguiendo una   estructura que marcaba la misma asignatura. La temática del blog es la enfermedad  del Alzheimer.

 http://cuentamequiensoy.wordpress.com/