Portfolio de Karine Inglese Beaulac

Biographie

Image représentant Karine Inglese Beaulac

Bonjour chers visiteurs,

Je m'appelle Karine Inglese Beaulac et je suis étudiante à l'Université de Montréal en enseignement préscolaire-primaire. Je suis dans ma troisième année de Baccalauréat. Je fais présentement un stage en 2e année à l'école Saint-Albert-le-Grand. J'ai remarqué qu'une de mes forces est l'autorité. En effet, j'aime bien avoir le contrôle de la classe. Lorsque je dis une consigne, j'attends qu'elle soit respectée avant de continuer mon enseignement.  Par contre, je peux affirmer que je devrai travailler ma timidité. En effet, je devrai apprendre  à communique davantage avec les aux autres membres de l'école.

Pour ce qui est de mes qualités, je suis une fille calme, persévérante et passionnée. Ma passion est le patinage artistique. En effet, je pratique ce sport depuis l'âge de cinq ans. C'est ce sport qui m'a fait découvrir l'enseignement. En effet, cela fait quatre ans que j'enseigne le patinage artistique et je m'amuse toujours autant.  

Pour me contacter :

PPA 2100A

Dans cette section, il y a les projets et les travaux effectués lors du cours d'intervention des TIC. Le cours a pour but de développer, de mettre à l'essai et d'analyser des situations pédagogiques intégrant les technologies de l'information et de la communication.

Ma conception des TIC

Les travaux contenus dans cette section ont pour but de démontrer ma vision personnelle de ce que sont les technologies de l'information et de la communication.

carte conceptuelle

carte conceptuelle.jpg

Ce premier travail est une organisation de me pensée sur mes connaissances au sujet des TIC. Ce travail a été fait durant le premier cours.

Composantes de l'ordinateur

Ce travail était une recherche que nous devions faire sur les différentes composantes d'un ordinateur afin de conseiller un collèque virtuel, Steven, lors de l'achat d'un ordinateur qui lui servirait à préparer ses cours.

cyberquête

Cyberquete fin.doc
Cyberquete fin.doc (27.1 ko)

Analyse Cyberquête

En équipe de deux, nous devions faire l'analyse d'une cyberquête afin de vérifier sa pertinence. Les cyberquêtes étant des situations d'apprentissage et d'évaluation, nous devions vérifier si celle que nous avions choisie (À la croisée des cultures Cyberquête des trésors du Canada)

était adéquate pour des élèves de deuxième cycle.

Évaluation d'une cyberquête

Analyse du texte sur les TIC

Nous devions lire un texte de Robert Bibeau dans le but de mieux connaître le degré d'utilisation et de compréhension des TIC dans la société actuelle. Ensuite, nous devions créer une carte conceptuelle pour mettre en évidence les points importants du texte.

Analyse Bibeau

Analyse Bibeau.zip
Analyse Bibeau.zip (353.3 ko)

Activité word

Cette activité est une exploration du logiciel Word. En effet, nous devions être capables d'effectuer plusieurs tâches à l'aide des applications proposées par ce logiciel.

Exploration du logiciel word

Atelier - Séquence didactique

Nous devions créer une séquence didactique qui permettrait à tous les élèves d'une classe de 4e année d'exploiter une activité sur l'ordinateur.

ATELIER sequence didactique.doc

Power Point

Dans le cadre du cours, nous devions créer un diaporama à l'aide du logiciel Power Point afin de vous démontrer que nous étions capable d'utiliser ce logiciel.

Mon sport favori

Mon sport favori.pptx

J'ai créé un diaporama sur mon sport favori.

Projet vidéo

En équipe de quatre, nous devons réaliser une vidéo dans laquelle nous questionnerons différents acteurs scolaires sur certains aspects de l'intégration des technologies en enseignement préscolaire et primaire.

Pour ce faire, c'est nous qui allons réaliser le tournage ainsi qu'effectuer le montage

Power Point projet vidéo

film tic(2).ppt
film tic(2).ppt (281.6 ko)

http://xserve.scedu.umontreal.ca/~ppa2100a177/images/FilmTic.mov

scénarisation

Scenarisation.doc

Nous devions remplir un document de scénarisation afin de connaître les grandes lignes de ce que nous désirions filmer durant le tournage.

Scenarisation.doc (70.7 ko)

Repérage

Reperage.doc

Après avoir filmé dans la classe de sixième année de Mme Archambault, nous avons revisionné plusieurs fois les 40 minutes de tournage afin de repérer les scènes importantes. Ce document résume le tournage et précise les éléments importants à garder dans notre vidéo.

Reperage.doc (228.4 ko)

Projet photo-récit

Afin de réaliser ce projet, nous devions choisir le sujet de notre choix (en lien avec les Domaines Généraux de Formation), pour ensuite le développer sous la forme d'un photo-récit. Un photo-récit est en fait une séquence d'images sur laquelle on peut ajouter des paroles, du texte, de la musique et/ou des effets spéciaux.

Nous devions donc bâtir, à partir de notre sujet, un photo-récit pour expliquer et démontrer nos idées.

scénarisation

Scenarisation.doc

Nous devions remplir un document de scénarisation pour préparer les photos que nous voulons mettre dans notre photo-récit ainsi que les sons que nous allons utilisés. De plus, nous devions préparer le texte que nous allons dire durant le photo-récit.

Scenarisation.doc (87.6 ko)

Document d'analyse du photo-récit

document PR.doc

Ce document se veut être une analyse du projet que nous avons effectué.

document PR.doc (34.3 ko)

Photo-récit

http://xserve.scedu.umontreal.ca/~ppa2100a154/images/PhotorecitAmelieKarine_1.wmv

Le thème de notre photo-récit est :"Comment vivre en bonne santé ?"

site web

Nous devons créer notre propre site Web portant sur la réalisation du projet vidéo.

Ce site Web devra s'adresser à des élèves de troisième cycle du primaire et il devra inclure les informations détaillées relatives à la réalisation d'un projet vidéo.

http://xserve.scedu.umontreal.ca/~ppa2100a154

textes sur facebook

J'ai réalisé trois cartes conceptuelles en représentant les idées qui me semblaient être les plus pertinentes de trois billets portant sur Facebook.

texte 2

texte 2.cmap
texte 2.cmap (5.5 ko)

texte 3

texte 3.cmap
texte 3.cmap (5.1 ko)

texte 1