Dr. Thouraya Daouas

Biographie

Image représentant Thouraya Daouas

...Mes coordonnées

Adresse: Institut des Hautes Etudes Commerciales de Carthage
Rue Victor Hugo, 2016, Carthage-Présidence, Tunisie
Tél: +216 71774720
Fax: +216 71775944

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Researchgate

ORCID

 

...Mon poste actuel


Enseignante Universitaire à l'IHEC Carthage


... Mes publications

Revues Internationales

  1. T. Daouas et Hanen Lejmi. Emotions Recognition in an Intelligent Elearning Environment. Interactive Learning Environments. Taylor & Francis Journal. Print ISSN: 1049-4820 Online ISSN: 1744-5191. Janvier 2018.
  2. F. Cervera Burriel, R. Serrano Urrea, T. Daouas, A. Delicado Soria et M.J. Garcia Meseguer. Hábitos Alimentarias y Evaluación Nutricional en una Población Universitaria Tunecina. Nutricion Hospitalaria. 2014;30(6):1350-1358, ISSN 0212-1611 • CODEN NUHOEQ, S.V.R. 318.
  3. D. Habjanic, T. Daouas et R. Gosnak Dahmane. Advantages of eProblem Based learning in health care education: A literature revue. Journal of Society for development in new net environment in B&H. 01/2014; Volume 8, Number 6. (ISSN 1840-2291):822.
  4. T. Daouas et Jihene Jmal. Prise en compte des aspects de l’autorégulation dans des exercices interactifs en ligne. ISDM : International Journal of Information Sciences for Decision Making. ISSN:1265-499X. Volume 32, 2008, Pp 372 – 378.
  5. T. Daouas. Guider les étudiants universitaires vers l’autorégulation dans leur apprentissage en ligne. Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Volume 4, 2007, Numéro 1. Pp. 20 – 31.
  6. M. Haouari et T. Daouas.Optimal Scheduling of the 3-Machine assembly-type Flow Shop. RAIRO - Operations Research 09/1999; 33(04):439 – 445.

 Ouvrages

  1. T. Daouas et M. Gea Megias. Formación Virtual para el Aprendizaje permanente y el Intercambio Cultural en el Mediterráneo. Avril 2013.
  2. T. Daouas et M. Gea Megias. La Formation Virtuelle pour l’Apprentissage Continu et l’Echange Culturel en Méditerranée. Edition 2014 par I.H.E Editions, 10/2014; ISBN: 978-9973-868-32-9.

Chapitre d’ouvrage

D. Peraya, C. Eid, C. Batier, F.O. Boumghar, K. Bouraoui, T. Daouas, L. Gagnière, M. Lebrun et G. Vincke. Multiculturalité et diversité des publics d’apprenants : Déployer un dispositif de formation connectiviste : Analyses d’usages d’un côté à l’autre de la Méditerranée. Série Actes de la revue Questions de communication : TICE et multiculturalités Usages, publics et dispositifs. Vol : 29. pp : 29-48. 2015.

Conférences Internationales et Workshops avec comité de lecture

  1. T. Daouas, M. Tounsi et P. Trigano. Apprentissage en ligne autorégulé. 4ème Symposium en Enseignement A Distance : Technologies pédagogiques, Web et Réseaux, ISITC, Hammam Sousse, Mai 2007.
  2. C. Badica, A. Balla, P. Trigano, T. Daouas. eDalgo: Support interactif de cours pour l’apprentissage autonome de l’algorithmique et de la programmation. SAPEV’2007 : Séminaire Annuel sur les Pratiques de l’Enseignement Virtuel, Cité des Sciences de Tunis, Juin 2007.
  3. A. Ben Mimoun, T. Daouas, A. Balla et P. Trigano. eDalgo: un dispositif innovant  pour l'enseignement du langage C. ELIC'2007: ELearning International Conference, Sousse, Décembre 2007.
  4. A. Ben Mimoun, P. Trigano, T. Daouas et A. Balla. eDalgo: An Hypermedia for a Self Regulated Learning of C Programming. ED-MEDIA World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications, Vienne  Austriche, 30 Juin - 4 Juillet, 2008.
  5. T. Daouas et B. Marouani. A model adapting dynamically an online hypermedia Learning. MCIS'2008 Mediterranean Conference on Information System, Hammamet, Octobre 2008.
  6. H. Lejmi et T. Daouas. Manage emotions in e-learning systems. 5ème Symposium International en EAD : Technologies pédagogiques, Web et Réseaux, Mahdia, 30 juillet – 1er Aout 2009.
  7. E. Amo Saus, M.J. Garcia Meseguer, R. Serrano Urrea et T. Daouas. Teaching Virtual Network: an application at Framework or Cooperation for Development. 8th European Conference on eLearning, University of Bari, At Italy October 2009, Volume: Poster ISBN 978-1-906638-52-8 CD p. 66.
  8. F. Cervera Burriel, T. Daouas, R. Serrano Urrea, E. Amo Saus, O. Zeribi, M.J. Meseguer. Estudio Comparativo entre medios y niveles de asistencia de Castilla La Mancha y Túnez: Base para la “exportación” de diseño de “Planes de calidad”. Atencion SocioSanitaria VI Congreso Nacional, Zamora Campus Viriano, Espagne, Mai 2010.
  9. T. Daouas et C. Batier. Connecting one Mediterranean side to the other for learning: a case study. LEAFA'2010, The first international conference of eLEArning For All, Hammamet, Tunisie, Juin 2010.
  10. T. Daouas, R. Gosnak Dahmane. Problem Based Learning. XV IOSTE International Symposium On Science & Technology Education For Development, Citizenship and Social Justice, 28 Octobre – 3 Novembre 2012.
  11. T. Daouas. “Moodle for English” à Carthage… Ni voix ni visage ! Premier cours d’anglais à HEC Carthage. MoodleMoot’2012. Université de Nîmes, France, 20-22 Juin 2012.
  12. F.Cervera Burriel,R. Serrano Urrea, C. Pardo Serrano, J. Garcia Garcia, T. Daouas et M.J. Garcia Meseguer. Transición Nutricional y Calidad de la Dieta en Estudiantes de la Universidad Virtual de Túnez. XVIII Jornadas de Nutrición Práctica y el IX Congresos Internacional. Nutrición, Alimentación y Dietética con una presentación de una comunicación, Madrid, Espagne, Mars 2014.
  13. MJG A Delicado, R Serrano, F Cervera, T Daouas, MM Gonzàlez, Relationships between mode of learning and food and lifestyle habits among Tunisian University women, XII Jornadas de Nutrición Practica. 2018.
  14. MJG A Delicado, F Cervera, T Daouas, MM Gonzàlez, R Serrano, Could learning mode influence food habits? XXII Jornadas de Nutrición Practica, 2018.
  15. T Daouas, MBR Medina, Evaluación de competencias en el trabajo colaborativo en línea, VIII Jornadas Internacionales de CAMPUS VIRTUALES, Tenerife, España, 23-28, 2018.
  16. K. Sammadi, T. Daouas (2018) EVALUATING LEARNER PROGRESS IN A PERSUASIVE SERIOUS GAME, ICERI2018 Proceedings, pp. 7356-7363.

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...Cours assurés

En mode Présentiel :

  • Recherche Opérationnelle                                    
  • Introduction à l’Informatique                     
  • Développement de site web                         
  • Programmation dynamique JavaScript                
  • Programmation avec VBA Excel                  
  • Nouvelles Technologies de l’Information                
  • Programmation Visual Basic                       
  • Programmation VBA Access                        

En mode Mixte (hybride) :

  • Méthodes Interactives d’aide à la décision    
  • Séminaire de Recherche : thème eLearning
  • Atelier de programmation C                         
  • Système de Gestion de BD Oracle                
  • Bases de données relationnelles                           
  • Travail collaboratif                                               
  • Développement Web                                    
  • Certification en Informatique et Internet (c2i)        
  • Applications Mobiles                                   
  • Programmation Orientée Objet avec Python

 En mode Distanciel (à distance) :

  • Outils du eLearning                                    
  • Coordination Anglais des masters                
  • Culture et Identité Numérique                     
  • Système d’Information et TIC    

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...Cursus
 

2016       Habilitation Universitaire en Sciences de Gestion.

              Systèmes Adaptatifs Dynamiques et Intelligents pour le eLearning.

              Institut des Hautes Etudes Commerciales de Carthage.

1999       Master Management and Development «eLearning program for Entreprise Chiefs”.

              Euro Arab Management School, Université de Grenade, Espagne.

1996       Thèse de Doctorat ès Sciences en Informatique.

              Institut d’Informatique et d’Intelligence Artificielle, Université de Neuchâtel, Suisse.

1992       3ème cycle en Gestion des Systèmes d’Information.

              Institut Supérieur de Gestion de Tunis.

1990       Maîtrise en Informatique de Gestion.

              Institut Supérieur de Gestion de Tunis.


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...Autres Certificats

 

2019       Certificat de réussite du MOOC Le Digital Learning pour les responsables de formation.

              Plateforme UNOW, France.

2018       Certificat de réussite du MOOC RH Digital.

              Plateforme UNOW, France.

2018       Concevez des architectures Big Data.

              Centrale Supélec.

2016       Certificat de réussite du MOOC RH Digital.

              Plateforme UNOW, France.

2015       Certificat de réussite du MOOC Alhambra, Histoire, Art et Patrimoine.

              Centro de las Enseñanzas Virtuales, Université de Grenade (CEVUG), Espagne.

2013       Certificat de suivi du MOOC Identité Digitale.

              Centro de las Enseñanzas Virtuales, Université de Grenade (CEVUG), Espagne.

2011       Certificat en Informatique et Internet (C2i).

              Université Virtuelle de Tunis.

1998       Certificat en Langue Espagnole avancée.

              Ecole International House, Madrid, Espagne.

1998       Certificat en Langue Espagnole Avancée.

              Instituto Cervantes de Tunis.


 

...Coordination et correspondance d'espace de cours en ligne

  • Correspondante c2i à l'IHEC Carthage depuis 2009
  • Coordinatrice des cours en ligne à l'IHEC Carthage depuis 2011
  • Responsable numérique à l'IHEC Carthage depuis 2011


...Activités et responsabilités

  • APREV : Présidente de l'Association de Promotion de la Recherche et de l'Enseignement Virtuels (APREV)
  • T4A : Directrice Exécutive de l'Association Tunisia For ALL (T4A)
  • Coordinatrice de cours auprès de l'Université Virtuelle de Tunis (UVT)
  • Projet AECID TunisoEspagnol (CEVUG-UVT): Chef de projet tunisien du projet et partenaire de l'Université de Grenade, Espagne.
  • Projet PCI Méditerrannée MAE-AECID TunisoEspagnol : Chef de projet Tunisien du projet et partenaire de l'Université Castilla La mancha de Albacete, Espagne
  • Projet eDalgo : Chef de projet Tunisien du projet eDalgo regroupant 4 pays partenaires, à savoir la France (Université de Technologie de Compiègne), La Roumanie (Université de Craiova), L'Algérie (Ecole Supérieure d'Informatique) et la Tunisie (Institut des Hautes Etudes Commerciales de Carthage)
  • Journée eLearning : Organisation d'une journée sur les thèmes du eLearning. Date : 7 Avril 2006 (Affiche JeL)

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...Axes de recherche


       eLearning, Utilisation des TIC dans l'enseignement.

       Systèmes Intelligents, Machine Learning.

       Apprentissage Autorégulé (SRL), Enseignement du SRL.

       Compétences tranversales de travail en équipe et de TIC dans l'enseignement universitaire.

       Hypermédias adaptatifs dynamiques, Hypermédias et SRL, Interactivités des hypermédias

       Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain, Personnalisation, Emotions

      

...Langues Maîtrisées

  • Arabe
  • Français
  • Espagnol
  • Anglais

 

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PLAG est un outil anti-plagiat en ligne que j'utilise. 


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