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Biografía

Somos cuatro alumnos del segundo año del ciclo formativo de grado superior de Educación Infantil, el cual estamos cursando en el colegio Litterator de Aranjuez. Nuestro grupo se compone de dos chicas (Noelia y Virginia) y dos chicos (Sergio y Daniel). Estamos realiazando este portfolio con motivo de plasmar nuestro trabajo durante el curso en el módulo de Intervención con las familias y atención a menores en riesgo social. 

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TEMA-1 " LA FAMILIA EN NUESTRO ENTORNO."

1- Concepto de familia.

Se puede definir como un conjunto de ascendientes y descendientes, colaterales y afines de un linaje. Tambien se puede definir como un conjunto de personas que tienen alguna condicion, opnion o tendencia comun.

  1.1- Diferentes modelos

- Pareja progenitora: Familia nuclear (padre y madre/padre y padre/madre y madre).

- Reagrupamiento: Con o sin hijos (Construccion de nuevas familias tras la separacion).

- Persona sola o pareja sin descendientes (Single).

    A. Elementos comunes de los distintos modelos.

Tamaño, parentesco, convivencia y solidaridad.

  1.2 La familia como objeto de estudio y atencion.

- Obejto-estudio: 

  A. Antropologia: Explica comportamientos de diferentes culturas. Compara caracteristicas de diferentes tipos de familias.

B. Sociologia: Investiga como repercute el proceso de transformacion social.

C. Historia: Conocer e interpretar el presente.

- Objeto de atencion e intervencion:

A. Psicologia.

B. Trabajo social.

C. Pedagogia. 

  1.3 La gestion de la diversidad.

- Transformaciones sociales y politicas que explican la evolucion contemporanea de la familia.

A. Cambios legales: Separacion, divorcio, derecho al matrimonio de mismo sexo.

B. Cambios demograficos: Mayor esperanza de vida, menos tamaño de las familias e inmigracion.

C. Cambios economicos: Incoorporacion de la mujer al mundo academico y laboral, pautas de consumo.

D. Culturales: Transformacion de la figura de autoridad, interculturidad.

2- La importancia de la familia.

La importancia de la familia no se limita solo a la convivencia de unos con otros si no tambien en consumo, socializacion y como soporte material y emocional.

  2.1- La familia como unidad de convivencia y consumo.

- Capacidad para influir en la economia:

A. Vivienda

B. Alimentacion.

C. Vestido.

D. Ocio.

  2.2- La familia como agente de socializacion.

- Actua como una escuela de derechos y deberes.

- Transmite valores y normas:

A. Comportamientos sociales.

B. Cuidado e higiene personal.

C. Habitos de salud.

  2.3- La familia como soporte material y emocional de las personas.

- Aporta: seguridad material y emocional, como la vivienda, la alimentacion, vestido y el afecto.

3- La familia y el riesgo de exclusion.

  3.1- Variables de tipo personal, social y politico que pueden conducir a una   situacion de riesgo.

  3.2- Las dificultades en la economia domestica que pueden conducir a una situacion de riesgo.

4- La proteccion y apoyo a las familias (Marco legal).

Escuelas de familias realizadas por los componentes de nuestro grupo.

En esta seccion añadiremos los ejemplos que tuvimos que realizar en clase de una escuela de familias, para en un futuro tener una base y una practica en lo que al tema respecta.

CIRCULAR NOE.docx

CIRCULAR NOE.docx

Este archivo contiene una circular realizada por una de las integrantes de nuestro grupo.

CIRCULAR NOE.docx (73.6 ko)

IMPORTANCIA DE LA FAMILIA.pptx

IMPORTANCIA DE LA FAMILIA.pptx

Este archivo contiene un power point realizado por los integrantes del grupo sobre la importancia que tienen las familias.

ESCUELA DE FAMILIAS.docx

ESCUELA DE FAMILIAS.docx

Este archivo contiene otro ejemplo de otra escuela de familias realizado igual por nosotros.