Portafolio de Neisy Fanny Daniela y Marlon || Toda la vitrinahttps://eduportfolio.org/188879Ninguna descripción del portafolio..Las escuelas hace 100 añoshttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3292971Las escuelas hace unos años, cada ves que el maestro llegaba al aula los niños tenian que saludar a sus profesores con una referencia tambien tenian que ponerse de pie y saludar en vos alta, en las epocas antigua se comportaban distinto que en la actualidad por el echo que los maestros eran sacerdotes.Cuando los niños preguntaban algo los niños solo podian hablar cuando el maestro les daba permiso y estaba prohibido hablar entre ellos en clase por el echo que desconcentraban a sus compañeros. Si cometian un problema eran castigados.En esos siglos los docentes tenían todo el derecho de regañar o acusar a sus alumnos con la madre familiar responsable, cuando la docente le comentaba que sus hijos se habían portado mal para ellos la mejor solución era pegarles unas nalgadas, con esto podían disciplinar a sus hijos e hijas.    https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3292971Las escuelas actualmentehttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3292973Actualmente hoy en dia las madres ya no suelen pegarles a sus hijos, si no que llegaron a la conclusion de ser mas pasivas con el echo de hablarles entender a sus hijos e hijas lo malo que hicieron asi poder corregirlos y hacer de ellos unos niños de bien. Actualmente se han desarrollado diferente métodos para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Existen miles de maneras en que los maestros y los padres estimulan la forma de aprender de los niños para que se quiere enseñar, sin utilizar practicas antiguas como la violencia o cualquier otro tipo de agresión que se haya utilizado en el pasado para educar.  https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3292973Autores clásicos de la filosofía en la educaciónhttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3292856https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3292856Socrateshttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3292861El metodo socratico o la mayeutica, el proposito es que el niño, estudiante tenga todo el conocimiento o que aprenda y saber sus propios medios. La verdad funcionada en la razon. https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3292861Platonhttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3292862El formo una academia filosófica en ella se desarrollo el trabajo también la medicina y en la astonomia. La dialéctica platónica conserva la idea del que el método filosófico es una contra posición no de opiniones distintas, sino de una opinión y la critica de ella. Se conserva la idea de que hay que partir de una hipótesis primera y luego ir mejorando a fuerza de las criticas que se la vayan haciendo al entorno y esas criticas como mejor se hacen en el dialogo en el intercambio de afirmaciones y negacioneshttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3292862Aristoteleshttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3292864Era un filosofo y científico griego el objetivo de la vida la felicidad no todo era aprender sino también visualizar la etapa mas importante era la infancia, la educación nunca termina, dura lo que la vida de la persona el método inductivo de razonamiento de aprender y enseñar propone el estudio de la gramática y matemática era el razonamiento de Aristoteles.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3292864Quintilianohttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3292868Los métodos de aprendizaje de el eran muy bonitas el apoyaba al juego quintiliano hacia sus clases mas dinámicas así sus alumnos aprendieran mas, decía que mientras los niños fueran mas pequeños aprendían mas, el estaba en contra de la violencia, el buscaba un sistema mejor para enseñar. " EL QUE PRETENDE PASAR POR SABIO ENTRE LOS NECIOS, PASA POR NECIO ENTRE LOS SABIOS"https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3292868La educación prohibidahttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3301135Las escuelas se han convertido en la principal fuente de educación, actualmente son de suma importancia para la sociedad ya que ahora es una necesidad para todas las personas que quieren salir adelante acceder a una buena educación. La escuela forma al ser humano, no solo lo educa sino también le inculca valores. La Educación Prohibida es una reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación que brinda amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje ¿Qué pasa con esos niños que son rebeldes no quieren el estudio porque se da? Primero si los padres están separados, afectan a los niños necesitan  un apoyo incondicional que les da los padres los maestros no pueden enseñar o educar de una manera tan exacta como lo hacen y pueden hacer los padres de familia, cuando los niños no están cerca de los padres llegan hacer más rebeldes en  las escuela ese mal comportamiento que no es el adecuado. Esto es por tiempo que los padres no  les brindan a sus hijos, los papás dicen por ejemplo, elijo a una maestra porque es simpática, porque se sonríe, y eso no es suficiente, digamos, cuanto más pequeños son los chicos más alto profesional tienes que ser, una persona con muchísima sensibilidad, no importa formada en el espacio formal o informal, ser autodidacta es absolutamente para mi valorado, pero tienes que tener una alta formación personal y digamos intelectual. La escuela como un centro de cultura, que no haya un impedimento económico para acceder a ellas muchas escuelas pequeñas, muy próximas en todos los barrios, o más de una por barrio si el barrio es muy grande el conflicto no es el problema, el conflicto no es lo que nos hace daño. Lo que nos hace daño es cómo asumimos el conflicto y las formas, las maneras de enfrentarlo  quiero eliminar el problema,  Los niños que están naciendo son los que realmente nos impulsan más a los cambios, y a veces la  educativa tradicional, está teniendo dificultades para acompasar el ritmo de cambio que los niños imprimen  La Educación Prohibida es una profunda crítica a nuestro sistema educativo, en donde inicia con que el estudiante hoy no aprende nada, no sabe nada, será el estudiante el que fracasa o es el sistema educativo, el que realmente no está ofreciendo las condiciones para que ese aprendizaje sea realmente válido, el modelo de producción industrial era perfecto para copiarse en la escuela, en donde la educación de un niño era comparable a la manufactura de un producto, donde había que desarrollar una serie de pasos determinados en un orden específico, con una separación en diversos grados escolares y en cada una de estas etapas, se preparan determinados contenidos.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3301135Contribución de la filosofía clásica al progreso de la educaciónhttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3305796https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3305796Socrateshttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3305797Sócrates no escribió ninguna obra porque creía que cada uno debía desarrollar sus propias ideas, conocemos sobre sus ideas porque Platón se basó en ellas para escribir sus diálogos, Este método se basa en un diálogo entre maestro y discípulo con la intensión de llegar al conocimiento de la esencia o rasgos universales de las cosas. Este método consiste esencialmente en emplear el diálogo para llegar al conocimiento. Este método se llama la MAYEUTICA y lo pondremos en práctica.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3305797Platonhttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3305798Las ideas de Platón sobre la moral, la educación y la búsqueda de la esencia, siguen vigentes en la actualidad, ya sea como teoría del conocimiento o como guía para la búsqueda de la verdad de acuerdo con el portal de historiante, Platón se preocupó por la educación de los más jóvenes de manera igualitaria, es decir, la misma educación para niñas y niños el conocimiento era lo más importante para Platón y por ello propuso que los niños comenzaran su proceso educativo desde muy pequeños (a partir de los 5 años) para desarrollar todas sus habilidades y aptitudes físicas e intelectuales de manera óptima. Tanto en la ciencia, como en la filosofía, la influencia de las ideas del Platón es innegable. En primer lugar, fue el creador de la idea de academias donde aprender matemáticas, bilogía, física, leyes, etc., y a partir de esta concepción fue que se iniciaron las universidades, tal como las entendemos hoy. Por su naturaleza de libre interpretación, las teorías de Platón han dado lugar a numerosas lecturas, adaptándose a las necesidades de cada periodo histórico. Las ideas del filósofo siguen dando que hablar y es probable que, en un futuro, sigan tan vigentes como en la Antigua Grecia.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3305798Aristoteleshttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3305799Método Inductivo: Acto de la razón intuitiva, Fue discípulo de Platón. Fundo el Liceo. No todo se tenía que aprender de memoria, visualizar era muy importante. La etapa más importante es la infancia. Prepara el estudio de la gramática y la matemática, la educación debía ser publica a beneficio del estado.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3305799Quintilianohttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3305800Fue uno de los más conocidos docentes , que enseñó hace dos mil años, nos demuestra que a pesar de que había pocos profesionales de la enseñanza, algunos, como él, se preocupaban de cómo enseñar, cómo aprendían sus alumnos, y que incluso respetaban y querían a sus alumnos. Él defiende la necesidad de una moralidad intachable y seriedad del profesor, más teniendo en cuenta la edad de sus alumnos. En vez de aplicar una disciplina dura, Quintiliano recomendaba alabar las intenciones de los alumnos, corregirlos sin usar improperios contra ellos, pues al agredirlos, solo generaban desgana en ellos. Consideraba que no se debía llegar a la monotonía al enseñar, y que para luchar contra ella, se debía dar un tiempo de descanso a los alumnos, y variar las actividades como la música, la astronomía o la filosofía, o la geometría. Proponía una temporalización de la jornada escolar incorporando materias diferentes, además de la gramática, sin agotar a los alumnos, Su postura era defendida alegando que cuanto más pequeño es uno, mayor es la capacidad de aprendizaje, Propone el empleo de que Para aprender a escribir, Quintiliano aconseja que los niños practiquen la caligrafía, y Enseñar a través de juegos. Para Quintiliano, alguien capaz de pegar a un niño o a un adolescente, ya sea un maestro o un pedagogo, no merece otro adjetivo que el de delincuente; Quintiliano decía que una de las formas de mejorar el habla era decir trabalenguas y era una de sus maneras de enseñar por medio del juego.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3305800Reflexiónhttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3305801Estos métodos se aplica aunque no nos demos cuenta y ha sido una contribución a la filosofía clásica al progreso de la educación muy importante ya que ellos determinan métodos que nos ayudan a agilizar mas nuestro vivir diario. "La pobreza no viene por la disminución de las riquezas, sino por la multiplicación de los deseos" PLATON "La ambición, aunque es en si misma un vicio, frecuentemente es madre de virtudes" QUINTILIANOhttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3305801Evolución de la Filosofía de la Educación en Costa Ricahttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3311713-1844 Educación femenina:Se consolidó en la educación particular, se constituyó en lo más importante de la educación pública.  -1950 Cobertura de la educación básica:Se da un desarrollo educativo al lado de un incremento de instituciones y de opciones de estudio.  -SIGLOS XVI, XVII Y XVIII:En este período, las autoridades reales dieron nuevas disposiciones para el establecimiento de escuelas en América, cuyo objetivo era la enseñanza de la lengua materna y de la doctrina cristiana.  -La educación en el siglo XIX:Constante revisión y mejora de lo educativo. En 1802 reclama el no cumplimiento de las Cédulas Reales enviadas sobre educación. -El 18 de agosto de 1823:“La instrucción Pública es la base y principal fundamento de la felicidad humana y prosperidad común”.se toman medidas tendentes a construir escuelas y a mejorar las condiciones de éstas. En 1844 se incorpora la mujer a la educación e, igualmente, se comienza a tecnificar la visión educativa.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3311713Década de los 50https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3311714Creación del Consejo Superior de Educación: 1953. Se crea en 1953 el Consejo Superior de Educación, con rango constitucional, como la máxima autoridad colegiada encargada de la dirección de la educación oficial del país. Creación de la Ley Fundamental de Educación: 1957. Se crea la Ley Fundamental de Educación en 1957. -Reorganización de la Misión Técnica de Unesco -Creación de un Plan de Estudios -Creación del Plan Nacional de Desarrollo Educativo -Racionalización del Sistema Educativo -Creación del Plan Nacional de Desarrollo Educativo -Regionalización del Sistema Educativohttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3311714Década de los 80https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3311715La década de los 80 se caracterizó por múltiples proyectos en la vía acción-reflexión-acción. Pretendía definir una metodología para integrar la educación a otros fenómenos socioculturales y económicos determinantes en el desarrollo del país,en forma paralela al hecho de ir independizando progresivamente la región, con base en el proceso del Proyecto de Necesidades Educativas Básicas entre las contribuciones importantes se encuentran el despertar un verdadero interés por la educación, considerándola fundamentalmente para el progreso de la sociedad y para la realización personal del individuo.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3311715Década de los 90https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3311717En esta década se han presentado dos planteamientos básicos en materia educativa en arias de mejorar la calidad de la educación y plantear una oferta más pertinente para el siglo XXI Se trata de la Política la Administración Gubernamental Calderón Fournier y la Política Educativa Hacia el Siglo XXI en la Administración Figueres. Los cuatro retos que enfrentan la educación costarricense: 1:Un reto social 2:Un reto económico 3:Un reto ético 4:Un reto ambientalhttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3311717La Educativa Hacia El Siglo XXIhttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3311718Se plantea coadyuvar en la formación de los recursos humanos a efectos de elevar la competitividad y la eficiencia del país, posibilitando así su inserción exitosa en el mercado internacional. - La Ética del Desarrollo. -La Política Social en la Educación. -El Marco Jurídico del Sistema Educativo. -Fuentes Filosóficas de La Política Educativa. -Racionalista. -Constructivista. -Humanista. -La Política Educativa en el Aula. -Programas de Estudio. -La Evaluación. -Intermediación Gerencial. -Programas de Informática Educativa. -Programa de Lenguas Extranjeras. -Universalización de la Educación Preescolar. -Programa de Mejoramiento de la Educación Secundaria. -Programa de Mejoramiento de las Escuelas Unidocentes. -Programa de Educación Indígena.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3311718Concepción cristiana de la educaciónhttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3312815https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3312815Jerónimohttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3312816De quien se estima que uno de sus grandes aportes fue la traducción latina de las escrituras, que recibo el nombre de vulgata y el énfasis que hacia en la igualdad de los hombres ante Dios. Su enseñanza tuvo gran influencia en las escuelas monásticas, también fue uno de los personaje que se destacaron por traducir las escrituras a otros idiomas para acercarlas al común de las personas.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3312816Agustín de Hiponahttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3312817Fue un gran teólogo. Es señalado como el mas ilustre de los padres de la iglesia. Era obispo, un hombre muy alto y se convirtió al cristianismo. Entre sus aportes a la educación cristiana, esta la escritura de un libro, que era un manual de instrucción para clérigos y laicos. Entrega una base filosófica para interpretar las estructuras. Por siglos este manual para el maestro cristiano de instrucción para los bautizantes. Daba énfasis al maestro como modelo, tener conductas que los alumnos observen y sigan.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3312817Juan Hushttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3312818Se desempeñaba como profesor de la Universidad de Praga. La mayor realización de este personaje en el área educacional fue, que se trabajo la Biblia al lenguaje vernáculo y desarrollo un sistema de escuelas para promover la practica del cristianismo.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3312818Juan Calvinohttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3312819Contribuyo a crear un sistema de educación universal para los jóvenes, Ademas de partir en la creación de programas para asistir a los pobres y ancianos. Estableció una academia, que luego se transformaría en la Universidad de Ginebra en donde se educaba a niños. Calvino no creía que fuese conveniente enseñar a los no-creyentes.Fue el autor de muchos tratados, catecismo, comentarios bíblicos. La primaria de la Biblia y el énfasis que se hacia en este periodo de la justificación por fe, dieron origen a una mayor propagación de la predicación y de la enseñanza.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3312819Estado actual dela educación en Costa Ricahttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3327986https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3327986La educación en Costa Ricahttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3327990En años recientes Costa Rica ha cumplido con una serie de conocimientos que son indispensables para alcanzar mayores programas en la educación publica. Uno de ellos es el crecimiento de la inversión, que se consolido en 2011 con la aprobación de la reforma constitucional que le asigna a este rubro del PIB. Han mejorado las condiciones salariales y el nivel profesional de las y los docentes, la creación de infraestructura se encuentra en uno de los puntos mas altos de las ultimas décadas y se han aprobado nuevos programas de estudio en asignaturas clave. En este contexto han disminuido la repitencia y la exclusión estudiantil. Ademas, desde una perspectiva de largo plazo, han aumentado las coberturas y la probabilidad de terminar la secundaria. a la vez que se han reducido algunas de las brechas que afectan a los niños y jóvenes pertenecientes a los grupos sociales mas vulnerables. En el tema de la calidad, distintas evaluaciones nacionales e internacionales evidencian que muchos estudiantes no logran adquirir las habilidades destrezas mínimas requeridas para incorporarse exitosa mente en la sociedad del conocimiento.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3327990Rendimientos y habilidades cognitivas de los estudianteshttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3328004Un aspecto medular para medir la eficiencia del sistema educativo son los logros que obtienen los estudiantes y lo que finalmente aprenden para la vida. Los indicadores como repitencia, rezago,estudiantes que logran culminar los distintos ciclos, así como los niveles de desempeño que muestran respecto a un conjuntos de habilidades y destazas que se espera desarrollen en las materiales que reciben. El balance da cuenta de un sistema con serios problemas de eficiencia e importantes brechas de resultados que requieren atenderse, así como con avances lentos en cuanto a preparar a los niños, niñas y adolescentes en las habilidades y destrezas que requieren para desempeñarse en el siglo XXI.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3328004Estado de la Educaciónhttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3328010Se identifico un conjunto de desafíos a ser su perados en el diseño de una política de mediano y largo plazo en este campo, los cuales se detallan a continuación: Mantener la focalizacion de temas en los contenidos de las asignaturas pero dando énfasis a la forma en que aprenden los estudiantes. Procurar la participación colectiva de docentes de un mismo nivel educativos o una misma institución. Asegurar que la metodología de las actitudes combine teoría y practica, pues es un modelo de cascada. Los procesos de aprendizaje son mas efectivos cuando conectan con los intereses y aspiraciones propios para seguir avanzando en esta linea se requieren no solo lograr una aplicación efectiva de los nuevos programas en las aulas sino también ampliar los espacios para la innovación, mantener altas expectativas de lo que pueden lograr los estudiantes y evaluar lo que brindan mejorares resultados. Asimismo, es necesario fortalecer las alianzas entre el MEP y distintos actores nacionales e internacionales con capacidad de apoyar al desarrollo de las habilidades estratégicas que los niños y adolescentes del país necesitan para desempernarse con éxito en la nueva sociedad de conocimiento.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3328010Antecesores de la educación actualhttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3329705https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3329705Carmen Lyrahttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3329706Educadora por antonomasia y renovadora de la docencia, fundó y dirigió la Escuela Normal Montessoriana, desde la cual introdujo nuevas metodologías educativas y el cual fue el primer centro de educación preescolar del país creo la educación preescolar, la escritura de literata infantil, cuentos de mi tía Panchita , el niño en la silla de ruedas.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3329706Omar Dengo Guerrerohttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3329707Fue profesor de ética, filosofía e historia de la literatura del Liceo de Costa Rica, y como profesor y director de la Escuela Normal de Costa Rica, educador por antonomasia, fue también maestro de escuela rural y maestro de obreros en el Centro Germinal. Es una de las figuras más importantes de la cultura costarricense de la primera mitad del siglo XX.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3329707John Deweyhttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3329708Es un Filosofo, Pedagogo y Psicólogo se le conoce más por sus escritos sobre educación, Dewey también escribió influyentes tratados sobre arte, lógica, ética y democracia, en donde su postura se basaba en que sólo se podría alcanzar la plena democracia a través de la educación y la sociedad civil.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3329708Jose Maria Castro Madrizhttps://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3329709El fue conocido como el Fundador de la República, fue presidente de Costa Rica en dos oportunidades (1847-1849 y 1866-1868). Liberal, era un profundo creyente en las virtudes de la ilustración y en la libertad de prensa. El inicio el periódico " El mentor Costarricense" en el año 1842.https://eduportfolio.org/vues/view/188879#section3329709