Portfolio de Maude Amyot || Toute la vitrinehttps://eduportfolio.org/26765Aucune description du portfolio.Mon portfolio - My portfoliohttps://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092511https://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092511À quoi sert le portfolio? - What is a portfolio for?https://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092512Réfléchir Ce portfolio te servira d’abord d’outil d’accompagnement dans le développement des compétences Katimavik. C’est ici que tu établiras ton plan d’action et que tu en suivras la réalisation. Puis, si tu le souhaites, ce portfolio te suivra dans ton cheminement académique et professionnel futur puisqu’il t’appartient. Tu pourras le conserver et continuer à l’alimenter au-delà de ta participation à Katimavik.To reflect First, this portfolio is an aid in developing the Katimavik competencies. It is here that you will develop your action plan and document its carrying out. Should you wish so, this portfolio will accompany you in your future academic and professional path since it is yours. You will still own it and may keep updating it beyond your participation to Katimavik. Sauvegarder Le portfolio te permet de garder la trace de ton expérience à Katimavik. Tu peux y conserver ton profil du volontaire, ton entente de volontariat, les lettres d’appréciation, les documents que tu produiras, etc. Déposes-y des photos, des vidéos, des références, des hyperliens vers des sites qui t’intéressent, des fichiers de toutes sortes! Après Katimavik, tu y verseras ton curriculum vitae, des lettres de recommandation, travaux scolaires, diplômes, attestations, relevés de notes, etc. To save This portfolio allows you to keep track of your Katimavik experience. You may record your volunteer profile, your volunteering agreement, appraisal letters, your productions, etc. Upload photos, videos, references, hyperlinks to sites of interest, any files you wish to keep track of! After Katimavik, you may add your résumé, reference letters, academic productions, diplomas, attestations, transcripts, etc. Partager Par le biais du portfolio, tu peux communiquer qui tu es, ton cheminement, tes réalisations, tes succès, ton C.V., etc. Grâce, entre autres, au lien direct avec Twitter, tu peux partager son contenu en tout ou en partie avec tes amis, ta famille, tes professeurs, tes employeurs potentiels, etc.To share Through your portfolio, you may share who you are, your path, your achievements, your successes, your résumé, etc. Using the Twitter direct link, you may make your content, all or parts of it, accessible to friends, family, teachers, potential employers, etc. T’exprimer Le portfolio t’offre la possibilité de créer des espaces entièrement privés pour laisser libre cours à ton expression. Personne d’autre, pas même ton AP, ne pourra les consulter. Tu peux aussi choisir de limiter l’accès de sections protégées que seules les personnes à qui tu communiqueras le mot de passe pourront accéder. Ton AP doit cependant pouvoir voir les sections relatives aux 8 compétences Katimavik.To express yourself The portfolio allows you to create private sections to express yourself freely. No one, not even your PL, will have access. You may also choose to provide limited access. Only those have granted a password will be authorized to view the protected content. Though your PL must have access to the Katimavik 8 competencies related sections.https://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092512Le développement des compétences KATIMAVIK competency developmenthttps://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092513https://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092513La marche à suivre - Steps to be followedhttps://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092516Étape 1Tu prends connaissance des compétences que Katimavik te permettra de développer par le biais d’expériences variées et stimulantes.Step 1 You become familiar with the competencies Katimavik will help you develop through varied and stimulating experiences. Étape 2Tu choisis un élément des compétences ciblées pour la rotation que tu souhaites explorer plus à fond individuellement. Si toutefois tu souhaitais vraiment acquérir une compétence autre que celles ciblées pour la rotation, vas-y. Choisis-la! Ton plan d’action vise d’abord à t’aider à développer les éléments de compétence du référentiel de compétences Katimavik pour lesquels tu as vraiment envie de t’investir.Step 2 You choose an element from the competencies targeted for the rotation that you would like to explore in more depth yourself. However, if you really want to acquire a competency other than those targeted for the rotation, go for it. Choose it! Your action plan is intended primarily to develop the competency elements from the Katimavik competency framework you really want to commit to. Étape 3Tu suis la démarche proposée à la sous-section suivante pour établir ton plan d’action pour la rotation. Toutes les trois semaines, ton AP te rencontrera afin d’échanger sur son déroulement. Ce sera l’occasion de faire le point sur ton cheminement et l’atteinte de tes objectifs. Entre les rencontres, tu pourras utiliser ton portfolio électronique pour noter les actions entreprises et les apprentissages réalisés en lien avec chacune des compétences Katimavik et, en particulier, celle sélectionnée pour ton plan d’action individuel. Ces moments de réflexion individuelle viendront enrichir les rencontres avec ton AP.Step 3 You follow the process outlined below to establish your action plan for the rotation. Every three weeks, your PL will meet with you to discuss how the plan is progressing. This is the time to assess your progress and achievement of your objectives. Between meetings, you can use your e-portfolio to record actions taken and learning achieved, linked to each of the Katimavik competencies and specifically the one you have chosen for your personal action plan. These moments of reflection will enrich your meetings with your PL.https://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092516Mon plan d'action - My action planhttps://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092517Rédaction du plan d’action – Drawing up an action planPour bien établir ton plan d’action, réponds aux questions suivantes.To properly draw up your action plan, answer the following questions. Quel(s) sont le(s) élément(s) de compétence que je veux cibler lors de la rotation?Which competency element(s) will be my focus during the rotation? Quel résultat est-ce que je veux atteindre d’ici la fin de la rotation par rapport à cet élément de compétence? Sois S.M.A.R.T.!What result do I want to have achieved by the end of the rotation in regards to this competency element? Make it S.M.A.R.T.! Quels moyens vais-je prendre pour atteindre mon but?What can I do to be sure I will attain my goal? Présente ton plan à ton AP lors de votre première rencontre individuelle.Present your plan to your PL during your first one-on-one meeting. Suivi du plan d’action – Following up on your action planVoici quelques bonnes questions à te poser pour donner un sens à tes actions et assurer l’atteinte de tes objectifs.Here are some good questions to ask yourself to make sense of your actions and to ensure reaching your goals. Quelle occasion ai-je saisie cette semaine ou quel moyen ai-je utilisé pour développer le ou les éléments de compétence ciblés?What measures did I take this week to develop my targeted competency element(s)? Comment cela s’est-il passé? En quoi cela était-il différent or conforme à ce que j’avais anticipé?How did it go? How was it different from or the same as what I set out to achieve? Si j’ai rencontré des obstacles, quels étaient-ils? Qu’ai-je tenté pour les surmonter?What obstacles did I encounter this week, if any? How did I overcome them? Quels résultats ai-je obtenus? Dans quelle mesure ai-je atteint mes objectifs?What results did I get? To what extent did I meet my objectives? Qu’est-ce que je retiens de cette expérience? Quels liens puis-je faire avec d’autres situations vécues ou d’autres connaissances que j’ai? Quelles leçons ou conclusions puis-je en tirer?What do I take away from all of this? How does this relate to former experiences or knowledge? What lessons or conclusions can I draw? Quelle est la prochaine étape? Comment vais-je procéder pour atteindre les résultats que je vise? Que vais-je faire la prochaine fois de semblable ou de différent pour atteindre mes objectifs?What is my next step? What methods could I use to get what I set out to achieve? What will I do the same way or in a different way to achieve my objectives? Dans quels autres contextes ou situations pourrai-je utiliser ce que je viens d’apprendre?In what other areas or contexts could what I learned apply? https://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092517Compétence 1: Interaction - Competency 1: Interactionhttps://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092518https://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092518Compétence 2: Découverte culturelle - Competency 2: Cultural discoveryhttps://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092520https://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092520Compétence 3: Langues officielles - Competency 3: Official languageshttps://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092522https://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092522Compétence 4: Travail volontaire- Competency 4: Volunteer workhttps://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092524https://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092524Entente de volontariat - Volunteering agreementhttps://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092526Téléverse ton entente de volontariat en fichier Word ou en fichier numérisé ici.Upload your volunteering agreement as a Word file or a scanned document here.https://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092526Compétence 5: Mode de vie sain - Competency 5: Healthy lifestylehttps://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092527https://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092527Compétence 6: Développement durable - Competency 6: Sustainable developmenthttps://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092529https://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092529Compétence 7: Engagement citoyen- Competency 7: Civic engagementhttps://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092531https://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092531Compétence 8: Intégration - Competency 8: Integrationhttps://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092533https://eduportfolio.org/vues/view/26765#section1092533