Portfolio de Samuel Nowakowski || Toute la vitrinehttps://eduportfolio.org/28197Maître de conférences HDR, dépt InfoCom de l’UFR SHS de l’Université de Lorraine Responsable des enseignements d'Humanités à l'Ecole Nationale Supérieure des Mines de Nancy Chercheur au LORIA dans l’équipe KIWI  (Knowledge Information and Web Intelligence) Chercheur à la Maison des Sciences de l’Homme, Lorraine Chargé de mission TICE - UFR SHS Nancy - Université de Lorraine Professeur invité à la Siberian Federal University - Krasnoyarsk - Russie Professeur invité à la Carl von Ossietzky Universität - Oldenburg - Allemagne   Diplômes  Thèse de doctorat de l’université Henri Poincaré spécialité Automatique - Juin 1989 HdR en Automatique, Université Henri Poincaré, Janvier 1996 Thèmes de recherche Recommandation web et commande robuste, modélisation mathématique des usages de l’internet, topologie, applications interactives à exécution adaptative, identité par le numérique, ePortfolio, eEducation, humanités numériques. Carnet de recherches - http://nowakowski.hypotheses.org Lien vers HAL Page LinkedIn - https://fr.linkedin.com/in/samuelnowakowskiBiographiehttps://eduportfolio.org/vues/view/28197#biographie1170663Maître de conférences HDR, dépt InfoCom de l’UFR SHS de l’Université de Lorraine Responsable des enseignements d'Humanités à l'Ecole Nationale Supérieure des Mines de Nancy Chercheur au LORIA dans l’équipe KIWI  (Knowledge Information and Web Intelligence) Chercheur à la Maison des Sciences de l’Homme, Lorraine Chargé de mission TICE - UFR SHS Nancy - Université de Lorraine Professeur invité à la Siberian Federal University - Krasnoyarsk - Russie Professeur invité à la Carl von Ossietzky Universität - Oldenburg - Allemagne   Diplômes  Thèse de doctorat de l’université Henri Poincaré spécialité Automatique - Juin 1989 HdR en Automatique, Université Henri Poincaré, Janvier 1996 Thèmes de recherche Recommandation web et commande robuste, modélisation mathématique des usages de l’internet, topologie, applications interactives à exécution adaptative, identité par le numérique, ePortfolio, eEducation, humanités numériques. Carnet de recherches - http://nowakowski.hypotheses.org Lien vers HAL Page LinkedIn - https://fr.linkedin.com/in/samuelnowakowskihttps://eduportfolio.org/vues/view/28197#biographie1170663Liste des Publicationshttps://eduportfolio.org/vues/view/28197#section11706662014 Anatomy of digital roaming - from the dividuation to individuation - ePIC Forum 2014 - Londres - http://prezi.com/0umfimiarfal/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Dynamics of the learning process and specificities of the digital being in the university - ePIC Forum 2014 - Samuel Nowakowski, Manuel Schneewele, Isabelle Houot, Nathalie Issenmann Massification, eLearning, pédagogie - une impossible équation ?Journées du eLearning Juin 2014 - http://www.journees-elearning.com/index.php/programme-2014 http://prezi.com/suwkz5j9aon9/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Une anatomie de l'errance numérique - vers une vision renouvelée des usages du web - Séminaire À travers Champs - Au hasard - Juin 2014 - - http://presquepartout.hypotheses.org/620 Hoang Nam HO, RABAH M., ESTRAILLIER P., NOWAKOWSKI S. A process for Trace-Based Criteria Weighting in Multiple Criteria Decision Making. Conférence ICCRD 2014, Hanoï, également retenu pour publication dans Journal of Software Nowakowski S. ISSENMANN N. Apprentissage et identité numérique - vers une re-définition de l'identité par le numérique. TICEDUCATION Montréal, Mai 2014 À paraître dans la revue STICEF, M. GRANDBASTIEN, S. NOWAKOWSKI, Des connaissances pour personnaliser les environnements d’apprentissage.  2013 Nowakowski S., Ognjanović I, Grandbastien M., Jovanovic J., Šendelj R. Two Recommending Strategies to enhance Online Presence in Personal Learning Environments, Springer volume on Recommender Systems for Technology Enhanced Learning.2013 Nowakowski S., Issenmann N. Houot I. ePortfolios in France: from e-identity to an assessment and application instrument - First results of the (era.net.rus project “ePortfolio for Human Resources“). Conférence ePIC Forum Londres, JUillet 2013 Nowakowski S., Boyer A. Automatic tracking and control for web recommendation New approaches for web recommendation, International Journal On Advances in Intelligent Systems (2013) Nowakowski S., Castagnos S., Lhoste R., Boyer A. Détermination et animation automatique de communautés virtuelles dans des réseaux de grande taille Colloque e-Tools for social networks in epidemiology, Paris Avril 2013 Livre blanc ePortfolio - cahier 1(Lien)  MINES - Ministère Ens Sup et Rechercheavril 2013 Le cahier 1 présente la notion de démarche ePortfolio et les enjeux pour son introduction dans l'enseignement supérieur tout en donnant des recommandations pour sa mise en place. Conférences From presence to distance - toward a new learning and training paradigm.Siberian Federal University in Krasnoyarsk - 10 juin 2013 ePortfolios - challenges and recommendations - toward an identity through digital technologieSiberian Federal University in Krasnoyarsk - 7 juin 2013 Higher Education and Research in France - Presentation of the university of Lorraine and presentation of the french higher education systemSiberian Federal University in Krasnoyarsk - 6 juin 2013 2012  HOUOT I., ISSENMANN N., NOWAKOWSKI S. Quels impacts du déploiement d’un ePortfolio sur le cadre institutionnel et pédagogiques ? - CIUEN 2012 - Avril 2012, Lyon NOWAKOWSKI S., ISSENMANN N., HOUOT I., BRUN A. Technical and pedagogical feedback on the deployment of a regional ePortfolio. Models of the uses, analysis and perspectives,  ePIC Forum - Juillet 2012, Londres HEUTTE J., JAN D.A., NOWAKOWSKI S., RAVET S. Ten Key Ideas for ePortfolio Implementation in Higher Education, ePIC Forum - Juillet 2012, Londres BARZ H., KIRBERG A., NOWAKOWSKI, S., ePortfolio as Assessment Instrument, GMW 2012, Vienne, Septembre 2012  GRANDBASTIEN M., LOSKOVSKA S., NOWAKOWSKI S., JOVANOVIC J. Using online presence data for recommending human resources in the OP4L project, EC-TEL 2012, Sarrebruck, Septembre 2012 - http://ceur-ws.org/Vol-896/ GRANDBASTIEN M., NOWAKOWSKI S. Recommander des ressources humaines dans un LMS  Exemple du projet OP4L. Conférence TICE 2012, Décembre 2012, Lyon Posters ADN - Apprentissages et iDentité Numérique Samuel NOWAKOWSKI, Nathalie ISSENMANN, Isabelle HOUOT, 1er Congrès du GIS Réseau National des Maisons des Sciences de l’Homme, Caen, Décembre 2012 P2CeL - Production Collaborative de Connaissances et eLearning : une approche par wikis sociaux sémantiques, Samuel NOWAKOWSKI, 1er Congrès du GIS Réseau National des Maisons des Sciences de l’Homme, Caen, Décembre 2012 Conférence Grand public - Vulgarisation Présentation lors des journées de l’innovation responsable – 22 juin 2012 Le numérique : de révolution en innovation http://prezi.com/zq4adjclygo3/copy-of-numerique-et-innovation/?auth_key=aa763ba3a2ef0099bf33193166cf6c20eb7ee654&kw=view-zq4adjclygo3&rc=ref-5388661 Chapitre d'ouvrage Lifelong learning in ELECTRICAL and INFORMATION ENGINEERING in Europe 2008-2012(Lien)  Project Nr. 142814-LLP-1-2008-FR-ERASMUS-ENW ISBN 2-9516740-7-4décembre 2012 Based on the results of the EU-funded Thematic Network ELLEIEC     2011 SCHNEEWELE M., NOWAKOWSKI S., ZAPATA A, CHERQUI-HOUOT I. « Implantation d’un ENT dans l’enseignement secondaire, analyse et modélisation des usages : le cas lorrain » - EIAH 2011 BERNIER C., NOWAKOWSKI S., BOYER A. « Poursuite de cibles dans l'espace de recommandation - vers un nouveau système de recommandation basé sur le filtrage de Kalman »  CORIA, 2011 - France NOWAKOWSKI S., BERNIER C., BOYER A. « Target Tracking in the recommender space. Toward a new recommender system based on Kalman filtering »  IARIA, Juin 2011 - Luxembourg NOWAKOWSKI S., BERNARD-ISSENMANN N., YAHOUI H. « ELLEIEC project - toward e-learning recommendations based on a comparative evaluation of teaching practices in Europa » 22nd annual conference EAEEIE, Juin 2011, Maribor, Slovenie NOWAKOWSKI S., BERNARD-ISSENMANN N., CHERQUI-HOUOT I. «Toward an innovative strategy for the deployment of a regional ePortfolio» ePIC 2011, Londres,, Angleterre, 11-13 juillet 2011 NOWAKOWSKI S., BOYER A., BERNIER C. «Automatic tracking and control for web recommendation. New approaches for web recommendation» SOTICS 2011, Barcelone, Espagne, 23-28 octobre 2011. SCHNEEWELE M., NOWAKOWSKI S., HOUOT I., ZAPATA A. «Analysis and Understanding Practices and Uses of a VLE in Secondary Education: Toward a New Model of the Uses» EDEN OPEN CLASSROOM, Athènes, Grèce, 26-28 octobre 2011. 2010 BICKING-SIMON F., BERNARD N., NOWAKOWSKI S., « EURO-QLIO : un campus virtuel pour une filière européenne de formation de la qualité et de la logistique des organisations » 8ème colloque CETSIS (Colloque sur l' Enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes), Grenoble, France, 8 - 10 mars 2010 NOWAKOWSKI S., POMMERAY D.., « Université virtuelle Environnement & Développement Durable – Un outil de rénovation pédagogique » Conférence IAALD 2010, Montpellier, France, 26 - 29 avril 2010 NOWAKOWSKI S., BERNARD-ISSENMANN N., BICKING-SIMON F., « Some results from a comparative study between eLearning and traditional teaching methods – the case of the european virtual campus EURO-QLIO » Conférence TICE 2010, Nancy, France, 6 - 8 décembre 2010 NOWAKOWSKI S. « Production collaborative de connaissances et eLearning : une approche par wikis sociaux sémantiques » Conférence TICE 2010, Nancy, France, 6 - 8 décembre 2010 BICKING-SIMON F, BERNARD-ISSENMANN N., NOWAKOWSKI S. « Présentation et retour d’expérience de la filière européenne EURO-QLIO » Conférence TICE 2010, Nancy, France, 6 - 8 décembre 2010   2009 BERNARD N., NOWAKOWSKI S., BOYER A., « Multidiplômation et interculturalité : une expérience européenne au travers du projet EURO-QLIO » Conférence inaugurale eOMED, Agadir, mars 2009 NOWAKOWSKI S., BERNARD N., JEHL J-P., HEIT B., POPESCU G., GUEORGUIEV T., SOTIROV B., KORIYKO T., « EURO-QLIO, a partnership for creating an european network for training in quality, metrology and logistics » Metrology and Metrological Assurance International conference, Sozopol, 2008 and Sozopol 2009 - Bulgarie   2008 NOWAKOWSKI S.,  AGOUA E., BERNARD N., JEHL J-P., ANAGO G-F., « How to build a partnership in the field of metrology between France and Bénin using eLearning ? » Conférence eLearning Africa, Ghana, mai 2008 NOWAKOWSKI S., BERNARD N., JEHL J-P., HEIT B., POPESCU G., GUEORGUIEV T., SOTIROV B., KORIYKO T., « EURO-QLIO - Un campus virtuel pour la mise en place d’une filière euro qualité, logistique des organisations » 5ième Conférence Internationale Francophone d'Automatique, CIFA 2008, Bucarest, Roumanie, 3-5 septembre 2008 NOWAKOWSKI S., BERNARD N., « EURO-QLIO : un campus virtuel européen » Colloque FIED-AUF : Enseignement à distance et Francophonie, Besançon 13 et 14 novembre 2008 NOWAKOWSKI S., BERNARD N., JEHL J-P., HEIT B., POPESCU G., GUEORGUIEV T., SOTIROV B., KORIYKO T., « EURO-QLIO, a partnership for creating a european network for training in quality, metrology and logistics » XIX National Scientific and Practical Conference with International Participation 'Quality for better life', Sofia, Bulgarie, 12-13 November 2008 APOSTOL V., BERNARD N., GUEORGUIEV T., POPESCU G., Dan FILIPOIU I., ALIONTE C-G, PETRE D., POP H., « Evaluation of development in the mechanical engineering field based on economical education» International Conference EDUCATION AND CREATIVITY FOR A KNOWLEDGE SOCIETY, Bucureşti, 20-21 November 2008 NOWAKOWSKI S., BERNARD N., « EURO-QLIO : un campus virtuel européen pour la mise en place d’une filière EURO Qualité, Logistique des organisations à triple diplômation » Colloque International de l'Université à l'Ere du Numérique, Bordeaux, décembre 2008 NOWAKOWSKI S., BERNARD N., « EURO-QLIO : un campus virtuel européen pour la mise en place d’une filière EURO Qualité, Logistique des organisations à triple diplômation » Colloque International de l'Université à l'Ere du Numérique, Bordeaux, décembre 2008   Revues internationales avec comité de lecture Keller J.Y., Nowakowski S., Darouach M., « State estimation and failure détection in singular systems » - Control Theory and Advanced Technology, Vol. 8, n°4, pp. 755-762, Dec 1992 Keller J.Y., Nowakowski S., Darouach M., « Comments on parity vector approach for detecting failures in dynamic systems » - International Journal of Systems Sciences, Vol. 24, n°4, pp. 805-807, 1993 Nowakowski S, Boutayeb M., Darouach M., « A bias détection, isolation and correction method for systems with unkonown parameters and states : an application to an inverted pendulum » - Revue Européenne de Diagnostic, Vol. 4, n°1, pp. 93-107, Hermès, 1994 Kobi A., Nowakowski S., Ragot J., « Fault detection-isolation and control reconfiguration » - Mathematics and Computers in Simulation, vol. 37, 1994 Darouach M., Zasadzinski M., Bassong-Onana A., Nowakowski S., « Kalman filtering with unknown inputs via optimal state estimation of singular systems » - International Journal of Systems Science, Vol. 26, n°10, pp. 2015-2028, 1995 Nowakowski S., Cecchin T., « Three approaches of parameters estimation for fault détection, isolation and bias correction » - Engineering Simulation spécial issues « Engineering Diagnostics » Part 1, Vol. 17, n°5, 1995 Revues nationales avec comité de lecture Nowakowski S., Vaezi-Nejad H., Mourot G., « Méthode robuste de détection de défauts en ligne sur processus pilote » - Revue d’Automatique et de Productique Appliquée, Vol. 1, pp.21-29, 1988   • Conférences, congrès et colloques à communication (Conférences internationales à comité de lecture et actes publiées) : Publication conférences internationales avec comité de lecture Koenig D, Nowakowski S, "A robust failure detection and isolation for linear, bilinear and non-linear systems", Conférence Internationale Systems, Signals, Control, Computers (SSCC’98), 22-24 Sep. Durban, Afrique du Sud, 1998 D. Koenig, S. Nowakowski, T. Cecchin, "An original approach for actuator and component fault detection and isolation" IFAC Symposium SAFEPROCESS’97, pp. 95-105, 1997. D. Koenig, S. Nowakowski and A. Bourjij, "New design of robust observers for fault detection and isolation", Proceedings of the 35th IEEE Decision and Control, Vol. 2, 11-13 Dec., pp. 1464 - 1467, Kobe - Japan, 1996. D. Koenig, S. Nowakowski and T. Cecchin, "A Comparative Study of Unknown Input Observers Design Methods Applied for Fault Detection, Isolation and Correction", Symposium on Control, Optimization and Supervision, pp. 665-67, IEEE-SMC 96 (CESA’96 IMACS), 1996. D. Koenig, S. Nowakowski and G. Krzakala, "New Design Methods for Observers for Linear Systems with Unknown Inputs", Symposium on Mo- delling, Analysis and Simulation, pp. 1040-1045, IEEE-SMC 96 V. Bochev, S. Nowakowski « A standalone educational system for Digital Signal Processing and Control », Texas Instrument 5th Annual TMS320 Educators Conference, Houston (USA), 1995 S. Nowakowski, M. Boutayeb, M. Darouach, « Exponential observer based fault détection and correction method applied to an inverted pendulum », 2nd IFAC Symposium SAFEPROCESS’94, pp. 574-577, Helsinki, 1994 C. Mechmeche, S. Nowakowski, M. Darouach, « A failure detection and isolation procédure for bilinear systems based on a new formulation of unknown inputs bilinear systems », 2nd IFAC Symposium SAFEPROCESS’94, pp. 64-68, Helsinki, 1994 S. Nowakowski, P. Pierrot, M. Darouach, « A new approach for failure détection and correction in uncertain systems », 2nd IFAC Symposium SAFEPROCESS’94, pp. 255-259, Helsinki, 1994 S. Nowakowski, P. Pierrot, M. Darouach, « A new approach for failure detection in uncertain systems », 32nd IEEE Conference CDC, pp. 257-258, San Antonio, Texas, 1993 S. Nowakowski, M. Boutayeb, M. Darouach, « A new failure detection and correction method for non linear systems » IEEE-SMS Conference, Vol. 3, pp. 424-428, LE Touquet, October 1993 A. Bassong-Onana, M. Darouach, S. Nowakowski, G. Krzakala, « Two-stage optimal estimators for a class of differential/algebraic systems. Application to state estimation of dynamical systems with partially perfect measurements » 1993 IEEE Conference ACC pp. 2633-2634, San Francisco, 1993 A. Kobi, S. Nowakowski, J. Ragot, « Faut-detection, isolation and control reconfiguration », 2nd IMACS Conference MIM2’93, Vol. 1, pp. 250-255, Bruxelles, 1993 S. Nowakowski, M. Boutayeb, M. Darouach, « A failure détection, localisation and correction method for systems with unknown parameters and state. Application to an inverted pendulum. » International Conference on Fault Diagnosis « ToolDiag 93 », Vol. 3, pp. 957-962, Toulouse, 1993 M. Zasadzinski, M. Darouach, S. Nowakowski, « A transfer function approach to the linear discrète stationary optimal filtering for singular systems », 31st IEEE Conference CDC, pp. 979-980 Tucson, 1992 M. Boutayeb, S. Nowakowski, M. Darouach, «  A bias detection, estimation and correction method for singular systems with unknown parameters and states », ACASP’92, Grenoble, 1992 S. Nowakowski, M. Darouach, G. Krzakala, « Analytical redundancy and residual generation for singular systems » 2nd International Symposium on Implicit and Robust Systems, Varsovie, 1991 J. Ragot , D. Maquin, S. Nowakowski, « Estimation of measurements error variances from N-linear process data », 1st IFAC / IMACS Symposium SAFREPROCESS’91, pp. 103-107, Baden-Baden, 1991 H. Vaezi-Nejad, S. Nowakowski, J. Ragot, « Fault detection in sensory instruments », 5th EUSIPCO Conference, Barcelone, 1990 S. Nowakowski, H. Vaezi-Nejad, G. Mourot, « On-line failure detection using Kullback’s divergence », IFAC Symposium AIPAC’89, Vol.2 pp. 48-51, 1898, sélectionné dans IFAC Symposia Series n°5, pp. 77-81, Pergamon Press, 1990 • Brevets, licences, logiciels :   • Autres : Rapports de fin de contrats F. Kratz, A. Aïtouche, S. Nowakowski, D. Maquin, J. Ragot « Synthèse de méthodes de détection de pannes de capteurs » Étude EDF/CRAN – 1989 D. Maquin, J.M. Lebel, S. Nowakowski, J. Ragot « Analyse d’un système de suivi de capteurs dans l’atelier de finissage du train à chaud » Étude SOLLAC Sacilor/CRAN – 1989 D. Marchand, S. Nowakowski, D. Mielcarek, J. Py « Optimisation de la découpe de poutrelles au Train Universel de Longwy » Étude UNIMETAL/CRAN - 1992https://eduportfolio.org/vues/view/28197#section1170666Activités de recherchehttps://eduportfolio.org/vues/view/28197#section1170944Recommandation web Les méthodes de recommandation peuvent être regroupées en deux approches principales : le filtrage basé sur le contenu et le filtrage collaboratif. Le filtrage collaboratif est le plus largement utilisé dans les systèmes de recommandation existants. Le filtrage collaboratif analyse les notations des utilisateurs afin d’identifier, à partir de l’historique, des similarités entre eux et ainsi générer de nouvelles recommandations. Cette approche souffre malgré tout de quelques inconvénients même si elle donne des résultats intéressants. Les travaux que je mène sont à la confluence de l’automatique et des approches de fouille de données pour la recommandation web. L’idée directrice est de penser un système de recommandation comme un système de poursuite de cibles. Pour cela, nous exploitons les propriétés des filtres de Kalman. En effet, nous nous plaçons dans un espace multidimensionnel dans lequel chaque dimension représente un genre de film. Chaque ressource est représentée par un vecteur la caractérisant, c’est-à-dire qu’à chaque dimension est associée une valeur (0 ou 1) correspondant à la présence ou non du genre dans la ressource. Chaque utilisateur est représenté par son profil qui est lui aussi un vecteur dans l’espace multidimensionnel des genres. La valeur de chaque genre (donc de chaque dimension) est comprise entre 0 et 1 et est proportionnelle à l’intérêt que l’utilisateur porte aux contenus contenant ce genre. Régulièrement, le profil utilisateur est mis à jour en fonction des consommations de celui-ci, il évolue donc dans l’espace des genres. A partir du constat que le profil utilisateur évolue dans cet espace, il suit alors une trajectoire et nous pouvons donc utiliser un modèle cinématique afin d’anticiper ses prochains déplacements.https://eduportfolio.org/vues/view/28197#section1170944Projets de recherchehttps://eduportfolio.org/vues/view/28197#section1170946  P2CeL : Production Collaborative de Connaissances et eLearning : une approche par wikis sociaux sémantiques Le projet Production Collaborative de Connaissances et eLearning : une approche par wikis sociaux sémantiques (P2CeL) s'inscrit sur des dynamiques complémentaires issues des activités de recherche en matière de travail coopératif distribué, de réseaux comportementaux et des activités menées au sein de Nancy Université en matière de mise en œuvre, expérimentation de nouvelles méthodologies du eLearning. Il s'appuie également sur les équipes spécialisées dans la gestion de la connaissance ainsi que sur les équipes des sciences de l'éducation. Afin de disposer de populations test et d'un réservoir de ressources pédagogiques numériques, le projet intègre dans le partenariat l'Université Thématique Numérique UNIT ainsi que la plateforme THERMOPTIM. Aujourd'hui, à l'incitation des instances de tutelle, la production de Ressources Pédagogiques Numériques a été favorisée principalement au travers des Universités Numériques Thématiques (UNT). Cette dynamique a eu pour effet de produire de gros réservoirs de ressources qui, si nous voulons les voir vivre et non pas s’éroder sous l'effet du temps, doivent pouvoir être enrichis par les usages des équipes pédagogiques (enseignants et étudiants) qui les exploitent. Le projet P2CeL va étudier comment la mise en œuvre d'outils d'édition coopérative tels que les wikis sémantiques sociaux combinés aux outils d'analyse des réseaux comportementaux pourra, sur la base de ressources existantes ou non, générer des connaissances nouvelles et avoir ainsi un impact sur les méthodologies du eLearning et permettre également l'évolution des ressources pédagogiques. Cofinancements obtenus : Département ISCC du CNRS et MSH Lorraine Partenaires : LORIA - équipe KIWI / LORIA - équipe ECOO / NUTICE / THERMOPTIM / CEREFIGE - Nancy2 / ETIC - UPVM Durée - 1 an CYWIKI : vers une forge de la connaissance Le projet CyWiki s’inscrit dans la problématique générale de la transformation de contenus textuels en connaissances formelles pour la gestion de connaissances, l’annotation sémantique de contenus et le raisonnement sur les contenus. Devant la production en masses de contenus, une telle transformation vise une meilleure gestion et valorisation des contenus. Cette transformation est coûteuse et complexe et doit s’appuyer sur une collaboration étroite entre agents humains et logiciels. Ainsi, un défi scientifique est donc de construire un système pour l’extraction, la manipulation, le partage et la dissémination de connaissances. Plus précisément, l’objectif du projet CyWiki est de concevoir un système collaboratif qui soit à destination des étudiants et des enseignants, et qui gère la transformation de contenus pédagogiques liés au domaine de l’éducation en connaissances formelles destinées à améliorer la recherche, la réutilisation, la navigation dans les contenus pédagogiques, les modes d’ éducation et le rapport humains – documents Cofinancements obtenus : Région Lorraine Partenaires : LORIA / NUTICE / ATILF / LISEC Durée - 1 an ENICEDUC : environnements numériques information et communication éducatives Lycées Lorrains Le projet ENICEDUC se situe dans la problématique générale du déploiement des technologies de l’information et de la communication (TICE) dans l’éducation nationale au niveau de l’enseignement secondaire, de l’étude des usages et des modes d’usage produits localement ainsi que de leurs effets institutionnels, collectifs et individuels.Dans ce contexte, ce projet permettra d’apporter aux acteurs et aux instances éducatives et politiques de la région Lorraine des données qualitatives complémentaires susceptibles d’éclairer les choix d’équipement, de formation, de communication et d’accompagnement de cette innovation technologique afin d’apporter une optimisation du dispositif selon les besoins et les pratiques des utilisateurs.La recherche sera centrée sur l’analyse des usages de 4 acteurs différents (membres de l’administration, enseignants, élèves, parents). Cette recherche s’appuiera notamment sur les données quantitatives collectées par le système de suivi des connexions implanté sur la plateforme. Les dimensions telles que les éléments facilitateurs ou contraignants dans le déploiement des stratégies d’usages seront étudiées afin de dégager les orientations d’interventions nécessaires à la régulation progressive des dispositifs mise en place au regard des activités soit des parents, des élèves, des enseignants ou du personnel de l ‘établissement scolaire. Cofinancements obtenus : Région Lorraine, Caisse des Dépôts et Consignations Partenaires : LORIA / LISEC / NUTICE / Rectorat de l’académie de Nancy-Metz / Région Lorraine Durée - 3 ans SEE-ERA.NET Plus : On Line Presence for Learning (OPL4) Le LORIA et NUTICE sont impliqués dans le projet européen OP4L (On line Presence for Learning). Ce projet appartient au programme SEE-ERA.NET qui vise à intégrer les pays des Balkans dans l’espace européen de la recherche. Il a pour objectifs d’étudier les processus d’apprentissage en ligne dans le contexte des environnements personnalisés et collaboratifs et d’apporter aux étudiants de nouveaux services en utilisant les technologies du web sémantique et du web social. Ces services seront implantés et expérimentés au sein d’un environnement de travail exploitant le contexte de l’apprenant et favorisant les interactions entre membres d’une communauté. Cofinancements obtenus : Commission Européenne Responsable scientifique - France - Samuel NOWAKOWSKI Partenaires : Faculty of Organizational Sciences, Belgrade, Serbie Faculty of Electrical Engineering and Computer Science, University of Maribor, Slovenie Faculty of Information Technology, Mediterranean University, Podgorica, Montenegro Department for Information Technology, Technical Faculty Cacak, University of Kragujevac, Cack, Serbie The Knowledge-based Information technology group, Salzburg REsearch Forschungsgesellschaft, Autriche Université Henri Poincaré - LORIA Faculty of Electrical Engineering and Information Technologies, Institute of Computer Science and Engineering, University of SS. Cyril and Methodius, Macédoine Durée - 2 ans Projet e-insertion Projet de recherche-action :  e-insertion: ou comment le numérique vient en appui des stratégies d’insertion des étudiants Ce projet est organisé sous forme de recherche-action, comprennant deux volets : ➢ un premier axé sur les processus consacré aux stratégies d’apprentissage développées par les étudiants (repérage des acquis développés à l’occasion des enseignements suivis, acquis développés à l’occasion des stages et plus largement acquis formels et informels développés dans le cadre de la vie sociale)➢ et un second axé sur les produits, à savoir comment les étudiants mobilisent le portfolio à des fins d’insertion. Lien ADN - Apprentissages et Identité Numérique Ce projet de recherche vise à démontrer en quoi et comment les pratiques du numérique modifient, transforment ou non les pratiques étudiantes : pratiques de documentation, d’apprentissage, de recherche d’insertion, sociales, … En particulier, assistons-nous à l’émergence d’une nouvelle d’identité étudiante au travers du numérique ?Il s’agira de donner à voir et comprendre la manière dont les étudiants construisent aujourd’hui dans et avec les environnements numériques leurs rapports à l’université, au savoir, aux autres, … ePortfolio for Human Resources (eHR)(Lien) PartenairesSiberian Federal University, Russia Tallinn University, Estonia University of Lorraine, FranceLORIA-KIWISs Direction des usages du numériqueLISECGénéralitésLes objectifs du projet “ePortfolio for Human Resources” (eHR) sont de déployer la stratégie de l'UE par le développement d'un ePortfolio numérique. Ce ePortfolio s'appuiera sur les derniers développements du eLearning et du web 2.0. Les autres aspects importants seront d'étudier la perception des ePortfolios comme un élément des process d'évaluation dans les systèmes d'éducation. L'identification des facteurs de succès dans l'acceptation des ePortfolios pourront ainsi renforcer la stratégie européenne dans le domaine.L'implantation à grande échelle du ePorfolio comme outil d'évaluation permettra d'activer la notion de validation de compétences. De plus, en prenant en compte les apprentissages informels permettra de réfléchir un système éducatif moins rigide et plus perméable garantissant une meilleure insertion professionnelle.Les résultats du projet eHR auront pour cibles principales les utilisateurs potentiels, les promoteurs et organismes intéressés par disposer d'un outil d'évaluation (formation initiale et continue)  https://eduportfolio.org/vues/view/28197#section1170946Projets eLearninghttps://eduportfolio.org/vues/view/28197#section1171583Projet EURO-QLIO - Filière Euro Qualité Logistique des Organisations – Co-coordinateur Le projet EURO-QLIO s’inscrit dans le cadre du programme européen LifeLong Learning Program 2007-2013 et plus particulièrement dans le sous programme ERASMUS. Sur la période allant d’octobre 2007 à Septembre 2009, EURO-QLIO a pour objectif la mise en place d'une filière thématique européenne de l'enseignement de la Qualité, de la logistique industrielle et de l'organisation constituée d'une Licence et d'un Master à triple diplômation entre la France, la Roumanie et la Bulgarie. Partenaires : Université Henri Poincaré / Université Polytechnique de Bucarest (Roumanie) / Université de Roussé (Bulgarie) Durée - 2 ans   Projet ELLEIEC - Enhancing Lifelong Learning for the Electrical and Information Engineering Community – responsable scientifique Tâche Évalutation des pratiques eLearning Le projet européen Enhancing Lifelong Learning for the Electrical and Information Engineering Community (ELLEIEC - http://www.elleiec.eu) est la poursuite du travail entrepris par les membres du consortium lors d'un précédent projet européen EIE-Surveyor (http://www.eie-surveyor.org). Ces projets font suite à la réforme LMD liée au processus de Bologne. Le projet ELLEIEC est une réseau thématique ERASMUS retenu dans le cadre de l’appel à propositions LLP 2007-2013 de la Commission Européenne pour une durée de 3 ans à compter d’Octobre 2008. Il s'agit d'un réseau de grande taille puisque le consortium est constitué de 60 partenaires européens et accueille encore quelques membres. Les membres du consortium ont ainsi saisi l'opportunité des réformes pour contribuer au développement d'un espace européen collaboratif de la formation initiale et continue dans les domaines des sciences et technologie de l'information. Faisant l'hypothèse que la collégialité des partenaires européens peut mieux satisfaire cette demande qu'un seul partenaire, l'une des finalités principales du projet est de proposer un centre virtuel de formations pour l'acquisition de compétences entrepreneuriales (VCE : Virtual Center for Entrepreneurship) en formation initiale ou continue. Au regard de la durée de vie limitée du projet, une de ces spécificités est la livraison du dispositif virtuel à l'association européenne EAEEIE (http://www.eaeeie.org) fédérant la plupart des parte- naires des projets précédemment cités, qui devra assurer la pérennité du centre. Manager du workpackages dédié à l'étude comparative des différentes méthodes et pratiques pédagogiques - Task 5. Comparative Assessment of Delivery Methodshttps://eduportfolio.org/vues/view/28197#section1171583Divershttps://eduportfolio.org/vues/view/28197#section1394146Chairman conférence ePIC Forume 2011 conférence SOTICS 2011 Membre du comité scientifique conférence INTERNET 2012 Présentation Journées de clôture du projet EURO-QLIO http://fr.deeptagging.com/watch/euro-qlio-un-exemple-de-campus-virtuel-tri-dipl-mant#0_595000 Présentation au Colloque Innovation responsable organisé par la poste le 22 juin 2012 http://prezi.com/eaus7d2keatc/numerique-et-innovation/?auth_key=36d31fc504ad296a1c21acb8071310c33879ba88 https://eduportfolio.org/vues/view/28197#section1394146