Portfolio de Lara Zada || Toute la vitrinehttps://eduportfolio.org/51 "L'art est le fruit de la créativité des gens libres" Bonjour à tous! Bienvenue dans mon portfolio! Je suis étudiante en troisième année au baccalauréat en Éducation préscolaire et enseignement primaire. Je suis maintenant rendue à mon troisième stage. Ce dernier débutera le 7 janvier 2008, et aura lieu à l'école Simon-Vanier, dans la classe d'Isabelle Robillard, en 4e année. Mon tout premier stage, qui a débuté le 4 avril 2006, a eu lieu dans le groupe 101 de Madame Sylvie à l'école Pierre-Laporte, à Sainte-Dorothée, Laval. Les petits amours de ce groupe sont du niveau de la première année du primaire. Dès mes toutes premières visites, j'ai immédiatement constaté le potentiel et la soif d'apprendre que démontre vivement l'ensemble du groupe. Mon deuxième stage a pris place à l'école Saint-André-Apôtre, à Montréal, dans la classe de Marthe Tremblay, au préscolaire. Le monde de la maternelle est tout à fait magique et rempli de découvertes. Une expérience de stage fort appréciée. Les petits coquelicots de ce groupe possédaient un potentiel incroyable. Je suis une passionnée de la vie, de l'art, et des gens: les petits et les grands ;-)! En tant que future enseignante, je considère qu'il est essentiel d'être à la fois dynamique, patiente, persévérante et surtout, à l'écoute des besoins de mes élèves. Mon but ultime serait de favoriser de façon optimale les interactions harmonieuses. Un défi important que j'aimerais relever au cours de mon stage concerne les craintes que j'éprouve parfois envers les domaines de la mathématique et des sciences. Je tenterai donc de me familiariser avec ces matières afin de pouvoir transmettre aux élèves le goût d'en apprendre davantage dans ces deux champs d'apprentissage. Comme vous avez bien pu le deviner par le biais de ma citation au tout début de ma biographie, j'adore l'art! Cela dit, j'aimerais exploiter, de diverses manières, le potentiel créatif de chaque élève, afin qu'il ou elle puisse développer son imagination. Ma façon d'enseigner puisera ses bases dans ma véritable passion; toutefois, je m'assurerai d'offrir un éventail d'apprentissages diversifié. Biographiehttps://eduportfolio.org/vues/view/51#biographie977 "L'art est le fruit de la créativité des gens libres" Bonjour à tous! Bienvenue dans mon portfolio! Je suis étudiante en troisième année au baccalauréat en Éducation préscolaire et enseignement primaire. Je suis maintenant rendue à mon troisième stage. Ce dernier débutera le 7 janvier 2008, et aura lieu à l'école Simon-Vanier, dans la classe d'Isabelle Robillard, en 4e année. Mon tout premier stage, qui a débuté le 4 avril 2006, a eu lieu dans le groupe 101 de Madame Sylvie à l'école Pierre-Laporte, à Sainte-Dorothée, Laval. Les petits amours de ce groupe sont du niveau de la première année du primaire. Dès mes toutes premières visites, j'ai immédiatement constaté le potentiel et la soif d'apprendre que démontre vivement l'ensemble du groupe. Mon deuxième stage a pris place à l'école Saint-André-Apôtre, à Montréal, dans la classe de Marthe Tremblay, au préscolaire. Le monde de la maternelle est tout à fait magique et rempli de découvertes. Une expérience de stage fort appréciée. Les petits coquelicots de ce groupe possédaient un potentiel incroyable. Je suis une passionnée de la vie, de l'art, et des gens: les petits et les grands ;-)! En tant que future enseignante, je considère qu'il est essentiel d'être à la fois dynamique, patiente, persévérante et surtout, à l'écoute des besoins de mes élèves. Mon but ultime serait de favoriser de façon optimale les interactions harmonieuses. Un défi important que j'aimerais relever au cours de mon stage concerne les craintes que j'éprouve parfois envers les domaines de la mathématique et des sciences. Je tenterai donc de me familiariser avec ces matières afin de pouvoir transmettre aux élèves le goût d'en apprendre davantage dans ces deux champs d'apprentissage. Comme vous avez bien pu le deviner par le biais de ma citation au tout début de ma biographie, j'adore l'art! Cela dit, j'aimerais exploiter, de diverses manières, le potentiel créatif de chaque élève, afin qu'il ou elle puisse développer son imagination. Ma façon d'enseigner puisera ses bases dans ma véritable passion; toutefois, je m'assurerai d'offrir un éventail d'apprentissages diversifié. https://eduportfolio.org/vues/view/51#biographie977Deuxième stage de ma formation : EDU2002 - Stage au préscolairehttps://eduportfolio.org/vues/view/51#section107885Bonjour à tous! Me voici de retour en force pour le deuxième stage de notre formation en Éducation préscolaire et enseignement primaire!! Je suis bien heureuse d'être en mesure de poursuivre le développement de ce petit site web personnel. Ce stage s'effectuera au préscolaire pour tous les étudiants en deuxième année. Mon stage se fera à l'école primaire Saint-André Apôtre, à Montréal, dans la classe maternelle B de Marthe Tremblay où j'apprendrai à connaître son groupe constitué de 19 petites merveilles. À bientôt! https://eduportfolio.org/vues/view/51#section107885Mon site webhttps://eduportfolio.org/vues/view/51#section122727Voici la structure encore très incomplète de mon nouveau site web crée dans le cadre du cours de TIC de cette année (PPA2100) L'évolution de ce nouveau site web est à surveiller!https://eduportfolio.org/vues/view/51#section122727Carnets de stage et cahier de planificationhttps://eduportfolio.org/vues/view/51#section111795Voici le cahier de planification que j'ai crée dans le cadre de mon deuxième stage effectué au préscolaire. Il sera modifié hebdomadairement.https://eduportfolio.org/vues/view/51#section111795Séquences didactiques pour tous les niveauxhttps://eduportfolio.org/vues/view/51#section309910Cette section a été tout spécialement créée dans le but de partager nos créations didactiques entre étudiants. Par un simple clic, vous pouvez télécharger les planifications des séquences didactiques de votre choix. Il s'agit donc d'une ressource précieuse et utile pour tous. Je tâcherai d'actualiser quotidiennement cette partie pour y ajouter des planifications récentes. Ces dernières toucheront tous les cycles du primaire. Message aux étudiants: Lorsque vous m'envoyez une séquence didactique, veuillez s'il-vous-plaît m'indiquer les deux informations suivantes: -le niveau scolaire à laquelle cette séquence s'adresse (niveau et cycle) -la période de l'année durant laquelle cette séquence est réalisée J'indiquerai ces informations dans la description du document. Vous pourrez donc mieux identifier les séquences qui vous conviendront avant même de les télécharger. https://eduportfolio.org/vues/view/51#section309910Exercices variéshttps://eduportfolio.org/vues/view/51#section310125Voici plusieurs exercices variés que les élèves peuvent faire pour revoir les leçons étudiées, de manière à réactiver leurs connaisssances antérieures. https://eduportfolio.org/vues/view/51#section310125Commentaires sur le portfolio de Cynthia Ashbyhttps://eduportfolio.org/vues/view/51#section999Voici mes commentaires pour le portfolio de Cynthia Ashby.https://eduportfolio.org/vues/view/51#section999Ma première activité en classe!https://eduportfolio.org/vues/view/51#section982Voici le résultat d'une activité d'intégration effectuée lors de ma première journée de préstage avec mon groupe de la premiere année du primaire. Le thème du mois de mars est l'astrologie. Chaque équipe devait créer, à l'aide du matériel disponible, leur propre planète. Cette dernière se veut le reflet de leurs goûts et le fruit de leur créativité. Une expérience stimulante et agréable,autant pour les élèves que pour la stagiaire ;-) Vous pouvez consulter le document de la planification de l'activité ''Ma planète imaginaire'' que j'ai annexée au bas de cette description. L'activité s'est déroulée de la façon suivante: Dans un premier temps, j'ai mené une brève causerie avec l'ensemble du groupe sur le thème abordé durant ce mois-ci (mars), qui est l'astronomie. Ensuite, je leur ai présenté l'activité, son but, ainsi que les étapes à suivre. Un vaste choix de matériel était mis à la disposition des enfants: des cartons de toutes les couleurs, des feutres, des papiers alluminium, du cotton, et plus encore. Chaque équipe avait un carton rond en guise de planète. Une fois que l'ensemble du groupe eut terminé leurs planètes, le ménage a été fait, et rapidement! À tour de rôle, j'ai nommé chacune des équipes afin qu'elles présentent leur planète à l'ensemble du groupe. Un membre de l'équipe collait leur planète sur le fond noir étoilé(notre univers). Ensuite, une question par élève était posée: -Quel est le nom de ta planète? -Depuis combien de temps existe-elle? -Qu'y a-t-il de particulier sur ta planète? Une brève objectivation a été effectuée à la suite des présentations orales avec l'ensemble du groupe. Il s'agissait de recueillir les propos de chaque élève à propos de l'expérience qu'ils venait de vivre: le travail d'équipe, le partage des tâches ainsi que leur appréciation par rapport à l'activité en elle-même. Tous les commentaires furent très positifs; l'activité a été perçue comme étant agréable aux yeux de tous. https://eduportfolio.org/vues/view/51#section982Le groupe 101 de Madame Sylvie: De vrais petits amours!https://eduportfolio.org/vues/view/51#section1015Voici enfin une photo du groupe-classe que j'ai eu la chance d'accompagner pour la durée entière de mon stage. Un groupe d'élèves rempli de potentiel, de créativité et d'amour à profusion. :)https://eduportfolio.org/vues/view/51#section1015Documents divershttps://eduportfolio.org/vues/view/51#section989Voici quelques sites Internet intéressants: https://eduportfolio.org/vues/view/51#section989Un cadeau spécial pour une enseignante-associée formidable https://eduportfolio.org/vues/view/51#section1013Tout au long de mon stage, j'ai constamment été guidée, conseillée et encouragée par une enseignante-associée des plus professionnelles et des plus agréables: Sylvie. Sylvie a été ma première enseignante-associée et elle est un modèle admirable à suivre, une véritable inspiration. Cela dit, j'ai donc voulu lui montrer à quel point je l'apprécie en lui offrant un cadeau symbolique: Le feu sacré. Je m'explique: Je lui ai faite une toile à l'acrylique (format 9 X 12") qui représente, à mon avis, le partage et la transmission d'une passion entre deux êtres qui ont en commun le même rêve. Elle apprécia beaucoup ce geste, qui, selon moi, est si peu comparativement à tout ce qu'elle m'a offert en tant qu'enseignante. https://eduportfolio.org/vues/view/51#section1013Les cadeaux qu'on m'a offerts https://eduportfolio.org/vues/view/51#section1018Tout au long de mon stage, les enfants m'ont offert une panoplie de dessins qu'ils avaient fait que pour moi. À la fin de mon stage, j'ai eu en cadeau une merveilleuse carte de format géant remplie de messages d'amitié et de souhaits chaleureux écrits de la part du groupe et de mon enseignante-associée.https://eduportfolio.org/vues/view/51#section1018Conférence sur la suppléancehttps://eduportfolio.org/vues/view/51#section1028Lors de notre dernier séminaire du stage EDU1002, la superviseure et enseignante Carmen Turcotte a tenu une conférence d'une heure sur les pratiques et bonnes habitudes à adopter lorsqu'il s'agit de faire de la suppléance. Madame Turcotte a fait de la suppléance pendant 15 ans. Il va donc sans dire que son expérience et ses nombreux conseils sont fort utiles pour nous en tant que futurs enseignants puisque la suppléance constituera le début de notre carrière. Voici donc les notes que j'ai prises durant cette conférence. https://eduportfolio.org/vues/view/51#section1028Modèles de lettres aux parentshttps://eduportfolio.org/vues/view/51#section1009Le premier modèle est une courte lettre destinée aux parents que j'ai rédigée dans le but de me présenter en tant que stagiaire. Le deuxième modèle est une lettre informative dans le but d'inviter les élèves du groupe à participer au dîner de classe préparer par mon enseignante-associée et moi afin de souligner la fin de mon séjour de stage. Le troisième modèle de lettre aux parents s'inspire du premier, et sert à me présenter aux parents des enfants de la classe de 4e année de ce troisième stage.https://eduportfolio.org/vues/view/51#section1009