Laure Nivo RALAMBORANTO

Mes compétences Commenter cette section

La compétence, selon le Bortef, ne se limite plus au terme de savoir, savoir faire et savoir être.Être compétent, c'est savoir combiner toutes ces formes de savoir au moment opportun. C e n'est pas seulement être capable d'agir et de réussir mais être capable d'analyser et expliquer sa façon de faire d'agir.

Je cite ici les savoirs acquises lors de la formation et que je comptes réinvestir plus tard pour devenir un professionnel.

Les compétences acquises lors du Master Commenter cette sous-section

Savoir Commenter cette sous-section

La formation Master 2 AIGEME IFD m'a permis de  

  • Mettre en place des formations en ligne en prenant en compte les compétences à développer et les supports à exploiter. Identifier et formuler de manière claire les objectifs de la formation. Et imaginer une évaluation pertinente, avec une intention pédagogique claire pour la formation. 
  •  Exploiter des ressources en ligne ou hors lignes dans un contexte d’apprentissage. Découvrir de la perspective interactionnelle dans l’apprentissage des langues. analyser des supports en lignes en prenant en compte le côté didactique, à citer: l’ergonomie, interactivité ... Concevoir d’activités pertinentes ; respectant l’approche interactionnelle, pour une formation et pour un public cible précis. m’informer sur le CECR Maîtriser les outils offerts par le web 2.0 Étudier le côté technique et didactique lors de l’exploitation des ressources offertes par le web 2.0 
  • Analyser de façon critique les ressources pédagogiques sur le web 2.0 pour pouvoir les exploiter dans les activités de formation ou dans la création de ressource pédagogique en ligne. 
  • Réflechir  et analyser  les différentes plateformes disponibles open source et ou non. Étudier et à considérer les avantages offerts par les plates-formes lors de la mise en place d’un dispositif de formation. Réflexion sur le FOAD et les points à considérer pour le choix des plateformes selon le type de formation offerte. Analyser différents portails de ressources pédagogiques- dépôts de ressources pédagogiques conçus pour les enseignants et les apprenants . Mettre en place un portail de ressource pédagogique
  •  Exploiter le web 2.0 pour la création de site web dynamique de ressource pédagogique. Découverte du langage HTML, du PHP, du CSS - Découvrir l’approche pragmatique, comparative et transculturel, sociologique de la communication médiatique... afin d’établir un moyen pour créer un dialogue naturel entre l’homme et la machine. Découvrir l’usage du verbal et du non verbal dans l’interaction, essentiel pour convier une idée 
  • Identifier les différentes formes de tutorat, identification du rôle et fonction des tuteurs, identification des outils mis à la disposition du tuteur afin de mettre en place un dispositif de tutorat à distance selon le contexte d’enseignement 
  • Collecter les données disponibles pour concevoir un dispositif FOAD. Identifier les divers modules et leur fonction dans la mise en place d’un dispositif. Identifier la fonction des modules FAD dans un dispositif FOAD. Réaliser un dossier de mise en place d’un dispositif FOAD adapté à la demande de société ou organisme de formation. 
  • Proposer un parcours de formation en associant les différents moyens mis à la disposition du concepteur d’un dispositif FOAD 
  • Connaître le norme et standard, utile si l’on veut progresser dans le FOAD. Savoir comment écrire le cours, le transférer aux apprenants et intégrer d’autres ressources disponibles sur d’autres plateformes. Savoir l'indexation pédagogique et taxonomique des objets d’apprentissage pour leur réutilisation  
  • Créer d'une base de données 
  • Evaluer le contenu d'un dispositif FOAD -Créer des contenus pédagogique 
  • Etudier les possibilités offertes par les TICs en Afrique

Savoir-faire Commenter cette sous-section

 - technique :

évaluation des plates-formes e-learning MOODLE, BLACKBOARD, OLAT …

exploitation de la programmation sur NVU, WAMP, EasyPHPutilisation d’office – base de données …

utilisation des systèmes de portails : SPIP, Java…

utilisation de ftp pour la gestion de site web

Utilisation de logiciel pour gérer les métadonnées : Reload Editor, Lompad 

Exploitation de gmail pour créer un blogue

- numérique

Avoir un regard critique sur les ressources et les outils mis à disposition sur le web 2.0

Savoir-être Commenter cette sous-section

Une capacité d’adaptation au niveau pédagogique qui est très exigeant par rapport au rythme et volume de travail exigé. Cette exigence associée à d’autres obligations professionnelles et personnelles demande la persévérance, l’assiduité, la motivation… Le travail en équipe m’a appris à prendre en compte les avis des autres, à formuler mes phrases pour une meilleure communication, à remettre en cause mes idées, à accepter les compromis… Acquisition des codes à adopter dans un travail collaboratif et pendant le stage.

Les compétences à acquérir et à travailler Commenter cette sous-section

Savoir

Améliorer les compétences en langue étrangère, surtout la compétence écrite

Savoir faire

Maîtrise du PHP, du langage HTML - création et développement de sites pédagogique

Usage de Lompad  pour facilité l'échange des données

Savoir-être

Avoir l’esprit d’initiative et la prise de risque pour réaliser les idées.

Apprendre à analyser les critiques émises pour évoluer.