Portafolio de José Antonio Juan Alzamora

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Mis colegas

Biografía

Imagen representante José Antonio Juan Alzamora

 

 

Hola sóc Jose Antonio, estudiant d'Educació Social en la UNED de Vila-real.

  El meu principal afició és l'esport, a l'aire lliure i la meua passió la família, com a educador em toca fer este portafolio amb el qual pretenc aprendre molt i ajudar-nos junts amb tots els meus companys.

Hola me llamo José antonio, estudiante de educacion social en la UNED Vila-real.

   Mi principal afición es el deporte, al aire libre y mi pasión la familia, como educador me toca hacer este portafolio con el que pretendo aprender mucho y ayudarnos juntos con todos mis compañeros.

Para contactarme:

Indice

1º VITRINA

 PEQUEÑA BIOGRAFIA.

CURRICULUM.

IDEAS IMPORTANTES.

ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA.

ENLACES IMPORTANTES.

MIS VIDEOS.

MIS GADGETS.

2ª VITRINA: http://eduportfolio.org/vues/view/54309

Curriculum

CURRICULUM

curriculum Toni.pdf

curriculum

Ideas importantes

1 2 3 4 5

1 - Cuestionario CHAEA                       

 

Este cuestionario hemos de realizarlo con la finalidad de autodiagnosticar cual es nuestro estilo preferido de aprendizaje. Para ello, conviene hacerlo antes de leer ningún otro texto y así evitaremos el efecto "contaminación". Podemos acceder a él en la dirección www.estilosdeaprendizaje.es



Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje

La preocupación de los autores del cuestionario es averiguar por qué en una situación en la que dos personas comparten texto y contexto una aprende y otra no. La respuesta radica en la diferente reacción de los individuos por sus diferentes necesidades acerca del modo por el que se ofrece el aprendizaje. Y aquí aparecen los Estilos de Aprendizaje que responden a diferentes comportamientos ante el aprendizaje.

Estos son mis resultados:

Los resultados de cada uno de los Estilos de Aprendizaje son los siguientes: Activo =11 Reflexivo =17 Teórico =16 Pragmático =12

Veo que predomina  más, el estilo reflexivo, pero no hay una diferencia clara con los demás estilos, puedo identificarme de alguna manera con este estilo, después de haber contestado al cuestionario.

 1º IDEA

URL: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/780/78011256006.pdf

NOMBRE : CAMBIOS EN EL ROL DE ALUMNO

DESCRIPCIÓN :  Al igual que el profesor, el alumno ya se encuentra en el contexto de la sociedad de la información, y su papel es diferente al que tradicionalmente se le ha adjudicado. Los modelos educativos se ajustan con dificultad a los procesos de aprendizaje que se desarrollan mediante la comunicación mediada por ordenador. Hasta ahora, el enfoque tradicional ha consistido en acumular la mayor cantidad de conocimientos posible, pero en un mundo rápidamente cambiante esto no es eficiente, al no saber si lo que se está aprendiendo será relevante. Es indudable que los alumnos en contacto con las TIC se benefician de varias maneras y avanzan en esta nueva visión del usuario de la formación.

 2º IDEA

URL: http://abosco.pangea.org/paginas/documentos/WEBBLOGS.pdf

NOMBRE: LOS EDUBLOGS COMO ENTORNOS DE EXPERIENCIA PARA
UNA ALFABETIZACIÓN MULTIMODAL.

DESCRIPCIÓN: Tomando como referencia el trabajo de Sáez Vacas (2005) nos encontramos con unas reflexiones de interés en relación con la facilidad de usos que los blogs representan para el usuario, y las derivaciones que todo ello tiene para el cambio necesario en los centros educativos. Este autor considera que la innovación tecnológica avanza mucho más deprisa que las estructuras y dinámicas sociales. No obstante, reconoce que una tecnología necesita evolucionar durante varias generaciones para alcanzar el suficiente nivel de usabilidad como para llegar a un nivel más amplio, momento en el cual se “abre la puerta a una oportunidad para desarrollar cambios culturales, políticos, económicos... típicos de todos los procesos históricos de innovación tecnológica”, y podemos añadir también, una oportunidad para los cambios educativos. Mediante una webblog, blog o bitácora, los usuarios de la red pueden publicar periódicamente una página web a modo de diario personal, en la que los contenidos aparecen publicados cronológicamente, lo más reciente aparece en primer lugar. Además del cambio radical que supone poner a disposición de los usuarios dela Red un software de publicación más amable, nos encontramos con otro rasgo o característica importante, la fácil actualización que se deriva de todo ello, junto con la gratuidad de los sistemas de creación de blogs.

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 Ideas principales de los temas del libro Educacion, Sociedad y Tecnologia

 

TEMA 1

TEMA1.pdfJAJ.pdf

Capítulo 1. Tecnocimiento. Gestión del conocimiento.

TEMA1.pdfJAJ.pdf (90.4 ko)

TEMA 2

TEMA2.pdfJAJ.pdf

Capítulo 2. El educador ante el dilema de los medios y recursos tecnológicos.

TEMA2.pdfJAJ.pdf (51.3 ko)

TEMA 3

TEMA 3.pdfJAJ.pdf

Capítulo 3. Competencias del educador ante el reto de la sociedad del conocimiento.

TEMA 4

TEMA 4.pdfJAJ.pdf

Capítulo 4. Medios y recursos tecnológicos en la intervención socioeducativa. Los estilos de aprendizaje.

TEMA 4.pdfJAJ.pdf (50.8 ko)

TEMA 5

TEMA 5.docxJAJ.pdf

Capítulo 5. Posibilidad para utilizar los medios y recursos tecnológicos en la intervención socioeducativa. Competencias socioemocionales.

TEMA 5.docxJAJ.pdf (66.7 ko)

TEMA 6

TEMA 6.docxJAJ.pdf

Capítulo 6. Caminando hacia el futuro. El ciberespacio y el educador social.

TEMA 6.docxJAJ.pdf (105.7 ko)

TEMA 7

TEMA 7.pdfJAJ.pdf

Capítulo 7. Las webquest.

TEMA 7.pdfJAJ.pdf (103.8 ko)

TEMA 8

TEMA 8.pdf JAJ.pdf

Capítulo 8. La utilización de los edublogs en los centros escolares: un recurso para prevenir y solucionar conflictos.

TEMA 8.pdf JAJ.pdf (45.3 ko)

TEMA 9

TEMA 9.pdfJAJ.pdf

Capítulo 9: Herramientas colaborativas.

TEMA 9.pdfJAJ.pdf (100.7 ko)

TEMA 10

TEMA 10.pdfJAJ.pdf

Capítulo 10. La pizarra digital recurso educativo del presente.

TEMA 10.pdfJAJ.pdf (99.7 ko)

TEMA 11

TEMA 11.pdfJAJ.pdf

Capítulo 11. El portfolio electrónico como estrategia de apropiación de competencias.

TEMA 11.pdfJAJ.pdf (101.7 ko)

TEMA 12

TEMA 12.pdfJAJ.pdf

Capítulo 12. Redes sociales.

TEMA 12.pdfJAJ.pdf (98.8 ko)

TEMA 13

TEMA 13.pdfJAJ.pdf

Capítulo 13. Nuevos recursos móviles.

TEMA 13.pdfJAJ.pdf (70.2 ko)

TEMA 14

TEMA 14.pdfJAJ.pdf

Capítulo 14. El educador social se orienta en la tecnoselva contemporánea. Evaluación y selección de recursos para la intervención socioeducativa.

TEMA 14.pdfJAJ.pdf (48.8 ko)

Actividades de la asignatura

 


ACTIVIDADES 1

ACTIVIDAD 1.pdf Jose A. J.pdf

Capítulo 1. Tecnocimiento. Gestión del conocimiento.

ACTIVIDADES 2

ACTIVIDAD 2.pdf José A. J.pdf

Capitulo 2. El educador ante el dilema de los medios y recursos tecnológicos.

ACTIVIDADES 3

ACTIVIDAD 3.pdfJosé A. J.pdf

Capítulo 3. Competencias del educador ante el reto de la sociedad del conocimiento.

ACTIVIDADES 5

ACTIVIDAD 5.pdfJosé A. J.pdf

Capítulo 5. Posibilidad para utilizar los medios y recursos tecnológicos en la intervención socioeducativa. Competencias socioemocionales.

ACTIVIDADES 12

Actividad 12.1pdfJAJ.pdf

Actividad 12.1-Darse de alta en una red social, valorando las posibilidades pedagógicas de su uso en las aulas y en especial dentro de la Educación Social.

Enlaces importantes

http://educacionsocial-lavall.blogspot.com.es/    Mi blog un blog para todos mis compañeros.

http://bloguay.com/pericoypico/educacion-social/

lista de enlaces compañeros

MIS VIDEOS

Y TU QUE PIENSAS

negros.wmv
negros.wmv (2.1 Mo)

Oliver Hardy (el Gordo) y Stan Laurel (el Flaco) ya habían muerto, cuando el famoso guitarrista Carlos Santana compuso el tema "Oye, Como vá".

Laurel_32and_32Hardy_32meet_32Santana.wmv

Pues bien. Alguien encajó perfectamente la música de Santana en la performance de Laurel & Hardy... !! Asombroso ¡¡ ... ¿No? Gran trabajo anónimo de sincronización de audio y movimientos.

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